第15讲 九下诗歌理解（上）知识点与习题：渔家傲秋思、江城子密州出猎、破阵子、满江红小住京华、定风波、临江仙、太常引、浣溪沙2023-2024九年级语文上学期（统编版）

第十五讲 九下诗歌理解（上） 知识点与习题 【学生版】 一、古诗理解 《渔家傲·秋思》 【作者简介】 范仲淹（989-1052年），________（朝代）人。少时贫困好学，真宗大中祥符八年（1015年）进士。官至枢密副使、参知政事。曾积极推行“庆历新政”，为人廉洁公正，奉行“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的做人准则。词作仅存五首，描写边塞秋思，羁旅情怀，突破了宋初词专写儿女柔情的界限，风格明健豪放。 【写作背景】 宋仁宗年间，范仲淹被朝廷派往西北前线，承担起北宋西北边疆防卫重任。这首词作于北宋与西夏________________时期。 【默写诗句】 （1）_______________________，衡阳雁去无留意。 （2）四面边声连角起，千嶂里，_______________________。 （3）_______________________，燕然未勒归无计。 （4）_______________________，人不寐，将军白发征夫泪。 【考点梳理】 （1）《渔家傲》所写的塞下风景“异”在哪里？请简要赏析。（3分）______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________（2）有人说“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心，请简要赏析。（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【诗歌选择】 以下对诗歌的理解有误的一项是（ ）（3分） A.这首词是作者边地生活经历的写照，反映了边塞生活的艰苦，表达了成边将士思念家乡、为国建功的情怀。 B.这首词通过“塞下”“长烟落日”“霜”等词语写出了边塞秋季的景色特点。 C.“衡阳雁去无留意”一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝毫想留下来的意思。 D.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，揭示了词人和征夫们的矛盾心理：思乡而不能回，因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的。 《江城子·密州出猎》 【作者简介】 苏轼（1037--1101），___________（朝代）文学家。字子瞻， 号____________。学识渊博，喜奖励后进。与父苏洵、弟苏辙合称 “________”。其文纵横恣肆，为“唐宋八大家”之一。 【写作背景】 熙宁四年（1071年），苏轼上书谈论新法的弊病。王安石颇感愤怒，于是让御史谢景在神宗面前陈说苏轼的过失。苏轼于是请求出京任职，被授为杭州通判。苏轼词风于密州时期正式形成，这首词即公认的第一首________词。 【默写诗句】 （1）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍， _________________________，千骑卷平岗。 （2）___________________________，亲射虎，看孙郎。 （3）___________________________。鬓微霜，又何妨！ （4）持节云中，___________________________。 （5）___________________________，西北望，射天狼。 【考点梳理】 （1）“狂”是这首词的词眼，请简要概括作者“狂”在哪些方面。（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （2）试说明词中的两个典故，分别表达了什么意思？（4分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （3）最后三句勾画出了一个怎样的形象？表达了作者怎