Unit 4 Meeting the muse Developing ideas教学设计--2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册

选择性必修一Unit 4 Meeting the muse Developing ideas: Art &Technology 【主题语境】 人与社会---艺术的灵感 【语篇类型】书面语篇---说明文 【语篇研读】本版块呈现了从另一角度反映单元主题的课文，介绍了美国艺术家Janet Echelman的“技术流”作品，艺术与现代科技相结合的数字版《清明上河图》等，探讨了艺术和科技之间的关系。本语篇结构脉络清晰，辩证地剖析了科技对于艺术正反两方面的影响，并提供了丰富的实例支撑。适合通过思维导图，梳理文章内容结构，并延伸出相关的辩论活动，引导学生思考科技给艺术领域带来的改变，以及如何看待这些改变，更好地激发学生的思辨能力和语言表达能力，提升学生对于该话题的学习兴趣，实现知识和思维能力的拓展和迁移。 【学情分析】 本节课的授课对象是普通高中二年级学生。本班大部分学生英语基础较好，学习态度较认真。学生已基本具备在阅读中提取细节信息的能力，部分学生能用英语自信流利地表达观点。但多数学生在分析论证观点以及批判性思维方面的能力比较欠缺。此外，虽然学生对于艺术和科技这两个词很熟悉，但对二者的关系缺乏系统地思考和辩证地认知。在本节课授课之前，学生已经学习了本单元的第一个语篇内容，对于艺术品及艺术灵感来源这一主题语境有了一定的了解。 【教学目标】 At the end of the class, students will be able to: 1.Identify the author’s propose in writing the passage. 2.Make a thorough analysis of the text in terms of rhetorical devices, content and structure. 3.Form a proper attitude towards the relationship between art and technology, and offer insights into practical issues related. 【教学重难点】 1.引导学生分析语篇，梳理文章结构，提取关键信息。 2.运用辩证思维分析艺术和科技的关系，并就相关话题展开辩论，有理有据地表达观点。 步骤 教学活动 设计意图 活动层次 Prereading Step1 1.T shows two pictures of starry night created by Vincent VanGaghand ChatGPT respectively, and encourages Ss to choose their preferred way of creating art and state the reasons. 2.T shows in a video more examples of technology-driven art forms such as UAV, 3D printing and light show，and invites Ss to consider whether they are really art. 1.利用图片对比，创设情境，引导学生思考传统绘画和技术成画各自的优点，感知科技对于艺术的渗透和影响。 2.展示现代科技打造的艺术形式，激活学生的背景知识，提升阅读兴趣。 学习理解：感知与注意 While-reading Step2 First reading Tasks Ss to read the passage and choose the author’s writing purpose. A. To argue that technology-based art forms are superior to traditional ones. B. To explore the relationship between art and technology and how it is changing the art world. C. To provide a comprehensive history of art and technology from ancient times to the present day. 学生通过通读全文，了解作者的写作意图。提高提取、分析、归纳总结文本信息的能力。 学习理解：获取梳理信息 Step3 Second reading Ss read the passage para by para individually and sort out the structure under the t