第二单元达标检测卷（单元测试）-统编版语文三年级上册

三年级语文上册第二单元达标检测卷 时间:60分钟 总分:105分 一、卷面书写。(5分) 请同学们在答题时认真书写,做到规范、端正、美观,让你的试卷拥有一张清秀、漂亮的面孔! 二、根据拼音写词语。(8分) j n z c n qu shu n t ng yu n p i li y n s xi n n y l 三、给加点的字选择正确的读音,用“√”标出来。(3分) 残缺不全(c n ch n) 傲慢无礼( o o) 橙黄橘绿(c ng ch ng) 凌云壮志(l ng l ng) 五彩缤纷(b n b ng) 与日俱增(z ng zh ng) 四、用“\”把括号里不恰当的字画掉。(3分) (增 赠)送礼品 (争 睁)先恐后 举世(问 闻)名 建筑材(科 料 ) 五谷(风 丰)登 幅员(辽 疗)阔 五、给下列字换偏旁,变成新字再组词。( 6 分) 赠 ( ) 残 ( ) 料 ( ) ( ) ( ) ( ) 六、根据意思写出成语。(4分) 1.形容色彩繁多而艳丽。 ( ) 2.看见一片落叶就知道秋天的来临,比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。 ( ) 3.指年成好,粮食丰收。 ( ) 4.春天开花,秋天结果,多用于比喻。 ( ) 七、读句子,写出与加点词语意思相近的词语。(4分) 1.啊!多么明朗的天空。 ( ) 2.它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。 ( ) 3.秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 ( ) 4.走进这辽阔透明的音乐厅,你好好地去听/——秋的声音。 ( ) 八、写出下面句子运用的修辞手法。(4分) 1.我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧。这多像两只棕红色的小鸟……( ) 2.美丽的菊花在秋雨里频频点头。 ( ) 3.秋天难道不是美丽的季节吗? ( ) 4.教室里安静极了,连一根针掉在地上都能够听见。 ( ) 九、按要求写句子。(10 分) 1.叶子粘在水泥道上。( 扩写句子) . 2.这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。(缩写句子) . 3.从脚下 一 直 地方 地毯 铺到 很远很远的(连词成句,并加上标点) . 4.秋天的雨,是一把钥匙,把秋天的大门打开了。(仿写句子) 秋天的雨,是 , . 5.秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌,带给 。(续写句子) 十、阅读古诗并答题。(11分) 夜书所见 萧萧 , 动客情。 挑促织,夜深篱落 . 1.将古诗补充完整。(2分) 2.本诗的作者是 代诗人 。我知道《 》一诗也是他的作品。(2分) 3.说说下列词在诗中的意思。(2分) 萧萧: 挑: . 促织: 篱落: . 4.“动客情”在此处有两层意思,分别是( )和( )。(2分) A.秋风带来的寒意引起诗人对春日美景的向往。 B.勾起诗人的思乡之情。 C.引起诗人对童年往事的回忆。 D.勾起诗人对梧桐树的怀念。 5. “夜书所见”中的“书”的意思是 ,题目的意思是 . 。(3分) 十一、阅读短文,回答问题。(22分) (一)秋天的雨(节选)(13分) 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像 一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一 枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海 洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1.“五彩缤纷”的意思是 。(2分) 2.在括号里填上表示颜色的词语。(5分) ( )的银杏树叶 ( )的枫叶 ( )的田野 ( )的果子 ( )的菊花 3.这段话中把银杏树的叶子比喻成 ,把枫叶比喻成 . ,把田野比喻成 。(3分) 4.用“ ”画出描写菊花的句子。(1分) 5.这段话是围绕哪句话写的?用“ ”画出来。(2分) (二)秋(9分) 你悄悄走来,默默无声。你向人们展示出一派绚丽的美景,你给人们带来了一派丰收的景象。 你悄悄走来,走进田间。秋风过处,五谷飘香。那一片片庄稼,远看,好似翻滚的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高梁涨红了脸,玉米乐开了怀。这时候,地里的人可忙了,到处笑语欢歌,机声和鸣。 你悄悄走来,走进果园。看,树上硕果累累,小灯笼似的柿子,玛瑙似的山楂,葫芦似的鸭梨,珍珠似的葡萄……红彤彤、黄澄澄、紫莹莹……好可爱呀!大大小小, 五光十色,数不胜数。孩子们在园中嬉戏,他们爬上树去,摘一个果子,咬一口,甜丝丝、脆生生、酸溜溜…… 你悄悄走来,走上山坡,为大地带去了一件黄衣裳, 一件红衣裳。瞧,这边的山上,黄花遍地,远远地与稻田相接,像镀上了一层金色。瞧,那边的山上,霜叶如醉, 遮盖了半个天际,红得像一团火焰在燃烧。这一红一黄,时分时合,给人一种说不出的美感。 我迷恋你