9.2 增强生命的韧性 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

温 新 故 知 晓 中 ●如何守护生命？ (1)爱护身体：①守护生命首先要关注自己的身体，养成健康的生活方式； ②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体；③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 (2)养护精神：①守护生命需要关注并养护我们的精神。守住自己的心灵，追求真、善、美。②守护精神家园，传承优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 新 入 课 导 晓 中 　　★视频：现代中国的残联主席--张海迪 ●该视频给我们的启示是什么？ ●增强 生命的韧性 新 悟 知 感 第二框 增强生命的韧性 第九课 《珍视生命》 晓 中 目 航 标 导 晓 中 1、政治认同：学会正确分析自己人生道路上遇到的各种挫折，树立正确的挫折观。 2、道德修养：通过学生分享遇到的挫折等活动，让学生懂得挫折的意义，热爱生活。3、法治观念：引导学生客观地分析挫折和逆境，理解挫折对人生影响的两重性。 4、健全人格：确立正确的人生观。养成自尊自信的人生态度，在生活中磨砺意志，形成良好的抗挫折能力。 重点 难点 重 点 点 难 挫折 的影响 增强发掘生命力量的能力 晓 中 自 测 学 自 晓 中 　 1、什么是挫折？（是什么） 　 2、对挫折的感受和反应不同的表现和主要原因:（是什么、为什么） 　 3、挫折的影响（为什么） 　 4、如何正确面对挫折？或怎样发掘生命的力量？（怎么做） 我 说 来 说 时政两分钟 ●请你播报一则新闻并点评● 1.新闻事件： 2.两三句话点评： 晓 中 互 享 动 分 ★生活难免有挫折★ ●第一环节 晓 中 互 享 动 分 晓 中 ●在你的记忆中，有哪些“不愉快”的事件？ 感到不满 感到愤怒 感到失落 很焦虑 情绪低落 感到难过 ●这些事件让你有什么样的感受？ ●我们遇到这些“不愉快”的事件是不是挫折? 我 说 来 说 晓 中 生 活 难 免 有 挫 折 伤 心 考砸了， 又没达到目标! 沮丧 烦恼 他们不理我，好孤独啊！ 爸爸妈妈外出工作，很久没回家了，我真想他们！ 失落 ●上图情境中，你认为哪些是挫折？哪些不是挫折？ 为什么？ 互 享 动 分 晓 中 目标 失利 阻碍 损失 失败 ●什么是挫折？ 要 享 点 分 晓 中 　 1、什么是挫折？（是什么） P105 ●（生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些）阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。 互 享 动 分 晓 中 三只青蛙一同掉进了一个盛着鲜奶的木桶里，桶里还有为数不多的牛奶，但足以让青蛙们体验到什么是灭顶之灾。第一青蛙想，这是上帝的旨意。于是它干脆闭上眼睛，缩起后腿一动不动。第二只青蛙，几次试图跳出去，可桶那么结实，无论怎样去努力都无济于事，还是放弃吧。第三只青蛙，并没有放弃和沮丧，而是不断地告诉自己，上帝给了我坚强的意志和发达的肌肉我一定能跳出去，最后它逃出木桶。它每时每刻都在鼓足勇气鼓足力量，一次又一次的奋起、跳跃，生命的力量与美展现在它每一次战斗和搏击里。 ●为什么面对相同的挫折，三只青蛙命运不同？ 互 享 动 分 晓 中 构成挫折的三要素 挫折情境：外部情境 或外在条件（客观的） 挫折认知：人们对挫 折情境的认识和评价（主观的） 挫折反应：人在挫折 情境下产生的情绪感受 以及相应的行为表现 生 活 难 免 有 挫 折 关 键 因 素 互 享 动 分 晓 中 　 2、对挫折的感受和反应不同的表现和主要原因:（是什么） （1）表现： ①面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应； ②即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的； ③同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。 （2）主要原因： 是人们对挫折的认识和态度不同。 互 享 动 分 晓 中 挫折会给人带来哪些影响？ 互 享 动 分 晓 中 ①（消极）面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等，产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。我们需要及时调整自己，正确对待挫折。 ②（积极）生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 　 ★★3、挫折的影响（为什么） 互 享 动 分 晓 中 刘秀祥：当你抱怨你没有鞋穿的时候，你回头一看，发现别人竟然没有脚。我想想我跟那些孤儿相对比，其实那些孤儿他是连爸妈都没有，我至少还有个母亲，虽然她的状态不好，但是，至少有她在，就是我有一个牵挂，我有一个家。 ●从刘秀祥的话中你感受到他以怎样的态度对待遭遇的挫折？ 正确认识 要 享 点 分 晓 中