第三课 追求民主价值 复习课教案-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

《追求民主价值》专题复习课 同学们上午好，很愿意和大家一起回顾、探讨有关“民主”的知识。习主席说过：人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。人民民主是社会主义的生命，没有人民民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化，就没有中华民族的伟大复兴。 那么，如何全面认识我国的民主？作为国家的主人，我们应如何参与民主生活，推动国家民主进程呢？这节课我们一起来：追求民主价值。 （板书：追求民主价值。） 首先，我们来明确本专题的学习目标：1.通过梳理知识，明确重难点，掌握常用记忆方法；2. 通过整理关联考点，初步学会整合教材；3.通过讲解典型例题，澄清误区,掌握科学答题方法； 根据学习目标确定五个流程，下面依次进行。 有人说：中国式民主不是从天上掉下来的，也不是哪个人脱离实际的奇思妙想，而是从中国大地长出的一朵绚丽的民主之花。那么，这朵民主之花是如何在中国大地落地、生根的呢？ 请大家结合教材30-32页回忆一下：我国民主的足音。 （板书：民主的足音） 我们可以从四个方面把握这部分知识：首先，民本思想是中国民主价值的重要思想源头；第二：近代的各种尝试没有实现还政于民、民族独立和国家富强，“照抄照搬他国的政治制度行不通。”第三：三大改造完成后，社会主义民主在中国大地落地、生根，中国共产党领导中国人民走上了一条符合本国国情的民主道路；第四：现在，建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民共同的价值追求。中国的民主历程说明“一个国家选择什么样的民主道路，取决于它的具体国情”。 社会主义民主是符合我国国情的一种新型的民主，这是怎样的民主呢？一起来感受新型民主。 （板书：感受新型民主） 它“新”在：一本一真，两种形式，三大特点和四项制度；我们可以用数字构建法把其概括为：一一二三四，数字构建法能将复杂的问题简单化，杂乱的知识条理化。 下面，大家结合教材33-35页的内容，回忆一下“一一二三四”的具体内容。（给学生时间）人民当家作主是社会主义民主的本质特征；有事好商量，众人的事情由众人商量是人民民主的真谛；选举民主和协商民主是我国社会主义民主的两种形式，其中协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势；我国社会主义民主是维护人民根本利益的真广泛、最真实、最管用的民主；“四项制度”指的是保障人民当家作主的人民代表大会制度，这是我国的根本政治制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，基层群众自治制度和民族区域自治制度是我国的基本政治制度，可以概括为“一根三基”。这些知识是本专题复习的重点，涉及很多专有名词和政治学科术语，所以大家一定要精准记忆。 行之有效的民主形式和强大的制度保障，使社会主义民主之花在中国大地绚丽绽放。作为国家的主人，我们也要积极参与民主生活，推进国家民主进程。同学们结合教材38-42页的内容，回忆一下我们应该如何参与民主生活？ （板书：参与民主生活） 参与民主生活要求我们：积极行使民主权利、主动增强民主意识。具体内容可以概括为：两大意义，三条途径，四项能力和三点做法，即二三三四，这个是数字构建法。 其中“两点意义”是…，这道题属于了解的内容，所以可以用概括记忆法，就是将答案在正确理解的基础上简化再记忆，可以这样简化：①与民主生活的质量和水平密切相关；②有利于完善民主，使社会主义制度永葆生命力。 “三条途径”的答案比较简单；简短的题适合用谐音记忆法，这道题可以记成：坚（监）决选。“四项能力”的答案直接记忆有难度，可以尝试用“关键词记忆法”，将四种能力概括为：社会责任感、主人翁意识、(正确的)态度和表达（观点和意见），“关键词记忆法”能有效地降低记忆难度，是比较常用的记忆方法。 同学们可以试着用“关键词记忆法”概括一下“三点做法” 的答案。可以概括成：首先，遵守宪法…；其次，…民主知识和民主态度；最后，实践中…。 记忆是有技巧的，概括起来就是：术语记精准，杂乱巧建构，了解可简化，简单用谐音，复杂找关键。不同的题，大家可以尝试采用不同的记忆方法。 “民主”的主干知识在九年级。此外，有一些的关联考点大家也要整合和掌握。比如八下的选举权和被选举权，大家要掌握其地位：公民的一项基本政治权利，还有条件：我国年满18周岁的公民，依法被剥夺政治权利的除外；还有监督权，大家要掌握其形式：批评、建议、申诉、控告或检举；还有意义：①有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败；②有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。 我们学过的各项制度也是“民主”的关联考点。我们学过哪些制度呢？（给学生时间）主要有两类：基本经济制度包括：公有制为主体、多种所有制经济共同发展；按劳分配为主体、多种分配方式并存和社会主义市场经济体制；政治方面的制度：根本制度：社会主义制度，根本政治制度，