6.3 物质的密度 课件 2022-2023学年苏科版物理八年级下册

6.3 物体的密度 教学目标 知识与技能： （1）通过探究理解密度的概念，知道密度是物质自身的性质。记住水的密度。 （2）知道密度的国际单位以及单位间的换算．掌握密度的计算公式．会查密度表。 （3）会使用量筒测体积，会用密度知识解决简单的问题，会测一些固体或液体的密度。 过程与方法： （1）培养学生独立设计和完成实验的能力与习惯。 （2）培养分析概括能力和运用物理知识解决问题的能力。 情感态度与价值观： （1）体验科学探究的过程以及科学探究所带来的乐趣。 （2）通过本节教学培养学生善于发现问题，积极主动进行探究、团结协作的良好品质。 （3）通过密度概念的教学，培养学生欣赏均衡美的能力。 教学难点 1、知道密度的计算公式、单位及其物理意义。 2、密度的概念。 托盘天平的使用 区分 下列颜色相同、体积相同的两种物体，不进行触摸，哪个铁，哪个塑料？ 方法：用天平测量质量，质量大的是铁，质量小的是塑料 新课引入 质量与体积的关系 活动1.探究同种物质的质量与体积的比值关系 猜想与假设： 同种物质组成的不同物体，体积越大，质量 ；它们各自的质量与体积的比值可能是 的。 越大 相同 设计实验： 选取体积不同（至少3个）的铁块（长方体），用天平分别测出它们的质量，用刻度尺测出它们的体积，然后计算它们的质量与体积的比值 测量工具： 刻度尺、天平 探究新知 活动1.探究不同种物质的质量与体积的比值关系 猜想与假设： 不种物质组成的不同物体，体积相同，质量 ；它们各自的质量与体积的比值可能是 的。 不同 不同 设计实验： 选取体积相的铁块、铝块、塑料块（长方体），用天平分别测出它们的质量，用刻度尺测出它们的体积，然后计算它们的质量与体积的比值 测量工具： 刻度尺、天平 测量对象 质量/g 体积/cm3 质量/体积/（g/cm3) 铁块1 铁块2 铁块3 铁块1 铝块1 塑料块1 根据表格，完成课本的交流与讨论的问题 1、同种物质的不同物体，其质量与体积的比值是否大小相同或相近？ 2、不同物质的物体，其质量与体积的比值是否相同？ 实验证明， 同种物质的不同物体， 质量和体积之间的比值是相同的， 不同物质的物体， 质量与体积之间的比值一般是不同的。 因此，物体质量和体积的比值反映了物质的一种特性。 密度 一、定义： 某种物质的物体，其质量与体积的比值叫这种物质的密度。它是物质的一种特性。 二、公式： 三、单位： kg/m3 、 g/cm3 密度= 质量 体积 ρ= m V 物理意义： 单位体积的物体的质量 水 例 ρ =1.0× 103kg/m3 1立方米的水的质量为1.0× 103千克。 合作探究 单位换算： 1kg=1000g 1m3=1000dm3=1000 000cm3 所以1kg/m3= g/cm3 1g/cm3=1000kg/m3 1.关于密度定义式 ，下列说法中正确的是（ ) A．密度与物体的质量成正比 B．密度与物体的体积成反比 C．密度由质量和体积共同决定 D．密度与质量、体积无关，与物质的种类有关 D 巩固练习 2. 蜡烛在燃烧的过程中，它的 ( ) A．质量变小，密度不变 B．质量变小，密度变大 C．质量和密度都不变 D．质量和密度都变小 A 3.如图所示的是a、b两种物质的质量m与体积V的关系图像.由图像可知，a、b两种物质的密度ρa 、ρb和水的密度ρ水之间的关系是（ ） A. ρb ＞ρ水＞ρa B. ρb ＞ρa ＞ ρ水 C. ρ水＞ ρa ＞ ρb D. ρa ＞ρ水＞ ρb D 4. 一块铁的质量是1.97 t，体积是0.25 m3，铁块的密度是多大？ 已知：m=1.97 t=1.97×103 kg，v=0.25 m3 求： ρ 解： 7.9× 103 kg/ m3 ρ= m V 0.25 m3 1.97×103 kg = = 答：这块铁的密度是7.9×103 kg /m3。 1.同种物质的不同物体，质量与体积的比值 ， 不同种物质的物体，质量与体积的比值一般 ， 物理学中用 来表示物