第1课时 扇形统计图的认识（课件）-六年级上册数学人教版

第1课时 扇形统计图的认识（例1） 第七单元 扇形统计图 人教版·数学·六年级·上册 1.了解扇形统计图的特点与作用，知道扇形统计图可以直观 地反映部分数量占总数的百分比。 2.能读懂扇形统计图，进一步体会统计在现实生活中的作用。 3.在认识扇形统计图的过程中，经历运用数据描述信息作出 判断、解决简单实际问题的过程，建立数据分析观念。 学习目标 例 1 3 知识回顾 六（1）班同学最喜欢运动项目的情况如下表。 项目 乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他 人数 12 8 5 6 9 用哪种统计图合适？ 12 8 6 人数 12 10 8 6 4 2 0 乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他 项目 六（1）班同学最喜欢的运动项目统计图 2012年10月制 项目 乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他 人数 12 8 5 6 9 百分比 100% 30% 乒 乓 球：12 ÷ 40 = 0.3 = 30% 足 球： 8 ÷ 40 = 0.2 = 20% 20% 跳 绳： 5 ÷ 40 = 0.125 = 12.5% 12.5% 踢 毽： 6 ÷ 40 = 0.15 = 15% 15% 其 他： 9 ÷ 40 = 0.225 = 22.5% 22.5% 六（1）班同学最喜欢运动项目的情况如下表。 全班人数：12+8+5+6+9=40（人） 你能算出喜欢每种运动项目的人数各占全班人数的百分之几是多少吗？ 知识回顾 5 有没有一种统计图能直观地表示各部分数量与总数之间的关系呢？ 知识回顾 30% 20% 15% 百分比 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% 乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他 项目 六（1）班同学最喜欢的运动项目统计图 2012年10月制 有没有一种统计图能直观地表示各部分数量与总数之间的关系呢？ 条形统计图虽能表示出各部分的百分比，但不能清楚表示各部分数量与总数之间的关系。 折线统计图也不行。 知识回顾 7 认识扇形统计图 （ ） （ 30% ） 请把这个扇形统计图补充完整。 例 1 认识扇形统计图 例 1 9 思考： 1.图中的整个圆表示什么？ 2.各个扇形表示什么？各个 扇形的大小与什么有关系？ 3.用这样的统计图有什么好处？ 认识扇形统计图 例 1 10 1.图中的整个圆表示什么？ 用一个圆表示一个整体， 图中整个圆表示全班人数。 认识扇形统计图 例 1 11 扇形的面积大小与那部分占总数的百分比有关。 2.各个扇形表示什么？各个 扇形的大小与什么有关系？ 认识扇形统计图 例 1 12 3.用这样的统计图有什么好处？ 扇形统计图能直观、清楚地表示出喜欢各种运动项目的人数占全班人数百分比。 认识扇形统计图 例 1 13 认识扇形统计图 你还能提出什么数学问题吗？ 例 1 (2)喜欢跳绳的人数比喜欢乒乓球的人数少占 全班人数的百分之几？ 30%+20%=50% 答：喜欢足球的人数和乒乓球的人数共占全班的50%。 喜欢哪个运动项目的人数最多？ 答：喜欢乒乓球人数最多。 认识扇形统计图 例 1 (3)喜欢哪两种运动项目的人数合起来是全班人数的一半？ 30%-12.5%=17.5% 答：喜欢跳绳的人数比喜欢乒乓球的人数少占 全班人数的17.5%。 15 12 8 6 人数 12 10 8 6 4 2 0 乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他 项目 六（1）班同学最喜欢的运动项目统计图 2012年10月制 2012年10月制 认识扇形统计图 扇形统计图有什么特点？ 例 1 16 2012年10月制 扇形统计图能清楚地表示各部分数量与总数之间的关系。 认识扇形统计图 12 8 6 人数 12 10 8 6 4 2 0 乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他 项目 六（1）班同学最喜欢的运动项目统计图 2012年10月制 例 1 17 数学书第94页、95页 1. 牛奶里含有丰富的营养成分，各种营养成分所占百分比如下。 （数学书第95页“做一做”） 蛋白质：250×3.3%＝8.25（g） 脂肪：250×4%＝10（g） 乳糖：250×5%＝12.5（g） 其他：250×0.7%＝1.75（g） 每天喝一袋牛奶，能补充每种营养成分各多少克？ 每天喝一袋250g的牛奶，能补充每种营养成分各多少克？ 水分：250×87%＝217.5（g） 练一练 2.一袋标准面粉中含有36g脂肪，这袋标准面粉有多少克？ 36 ÷ 1.8% = 2000（克） 答：这袋标准面粉有2000克。 练一练 2.同等质量的标准面粉和玉米面各一袋，脂肪含量哪种高？ 2000×1.8%=36（克） 2000×3.3%=66