4.1 人的认识从何而来 练习- 2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

第四课 探索认识的奥秘（1） 1． 习近平总书记在党的二十大报告中指出：“全党同志务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争，坚定历史自信，增强历史主动，谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章。”跨越了73年，从“两个务必”到“三个务必”，其中蕴含的哲学道理是（　　）①认识具有反复性 ②真理是具体的、有条件的③在实践中追求和发展真理 ④真理和谬误往往相伴而行 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 2．快速射电暴（FRB）一般是来自宇宙深处其他星系的毫秒级极亮射电爆发，全世界的射电望远镜已经发现了成百上千例这样的爆发。目前，中外联合团队借助于“中国天眼”（FAST）对FRB开展了一系列深度观测，揭示了快速射电暴爆发现象与射电脉冲星辐射可能存在物理机制上的不同，揭示了一部分FRB的能量特点和偏振特性。但是，FRB产生的具体机制和起源天体仍是天体物理最热门的研究方向之一。这说明（　　） ①实践的发展提供的新的认识工具，促进人类认识的发展 ②感性认识是认识的初级阶段，理性认识依赖于感性认识 ③认识具有反复性，对事物正确认识要多次反复才能完成 ④真理具有条件性和具体性，真理和谬误往往是相伴而行 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．对于奥密克戎病毒，有人认为该病毒的传播性强、危害大，当前的防疫政策应该紧抓不懈；也有人认为该病毒的重症率和致死率已经大大降低，现在可以“躺平”了。人们对病毒的认识不同，其原因是（　　） ①人们对同一事物的认识受到主观因素影响 ②不同认识主体对复杂事物的认识是不同的 ③客观事物本质的暴露和展现有一个过程 ④真理是客观的，真理面前人人平等 A．①③ B．②④ C．③④ D．①② 4．最近，一个令科学界振奋的消息传来：当地时间12月13日，美国能源部正式宣布了一项核聚变的历史性突破。加州劳伦斯•利弗莫尔国家实验室（下称LLNL）的科学家于12月5日首次成功在核聚变反应中实现“净能量增益（NetEnergyGain）”，即受控核聚变反应产生的能量超过驱动反应发生的激光能量，人类朝“人造太阳”的目标，又近了一步。这表明（　　） ①实践活动具有直接现实性 ②人们可以制造出自然界没有的东西 ③世界的物质性决定于人的主观能动性 ④人们可以通过意识活动改变物质的具体形态 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．“长大后才发现，语文课本里全是人生！”是说，初读不识书中意，待历经千帆少年不再，再读已识得其中的世味辛酸。时光流逝，才终于真正体会《记承天寺夜游》中的清凉月夜、知己难遇，在夜半时分找到人“相与步于中庭”的可贵，读懂《我与地坛》的深意。再读语文课本之“变”是基于（　　） ①感性认识经过岁月沉淀发展为理性认识 ②人们的生活实践推动了对语文课文理解的深化 ③真理是具体的，在人生的特定阶段才能体会文中之意 ④认识具有反复性、无限性和上升性 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 6．近年来，人工智能取得了极快的发展，其中包括ChatGPT和基于机器学习和深度学习的“图像生成技术”AI绘画。ChatGPT能够基于在预训练阶段所见的模式和统计规律，来生成回答，还能根据聊天的上下文进行互动，真正像人类一样来聊天交流，甚至能完成撰写邮件、翻译、代码，写论文等任务，普通用户输入文本语句就可输出具有独特风格和想象力的图像。但随着应用推进，其带来的学术造假、舆论安全、数据监管、版权纠纷等问题也逐渐暴露。对此认识正确的是（　　） ①人工智能是复杂变化着的，需要不断深化认识 ②科技伦理问题将成为科技发展中不可逾越的障碍 ③人工智能具有能动性，其发展将深刻改变社会 ④科技创新既要注重其工具性，又要注重其价值性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．太空育种是通过强辐射、微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异，再返回地面选育新种子、新材料，培育新品种的作物育种新技术，目前为止，人类太空育种取得了不小的成效，但仍无法控制种子的变异方向，这个难以够等待科学家们进一步去探索和解决，关于太空育种的说法，正确的是（　　） ①对太空育种中难题的解决将推动对太空育种的认识深化 ②太空育种无法控制变异方向说明世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物 ③人类对太空育种的认识是有限性和无限性的统一 ④“太空育种”概念的外延是通过种差加属的方式进行划分的A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 8．一个世纪前，俄国科学家巴甫洛夫首次发现难以解释的“时间一致性”现象：只有当铃声和食物同时出现，狗才能学会二者之间的关联。一个世纪后，我国科学家终于发现了完整的神经环路模型，揭示了神经递质五羟色胺调节“时间一致性”的特殊角色，动物利用这一计时机制来判断不同事件之间的因果关系。该研究有助于理解神经疾病导致学习记