10-2《师说》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

*师　说 一、通假字:写出下列通假字所通之字并解释。 1.所以传道受业解惑也 　　　  2.或师焉,或不焉 　　　  二、一词多义:解释下列加点的字。 1.道 2.师 3.传 4.惑 5.爱 6.则 7.其 8.之 三、古今异义:写出下列加点词语的古义。 1.古之学者必有师 古义:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  今义:在学术上有一定成就的人。 2.师者,所以传道受业解惑也 古义:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  今义:表示因果关系;实在的情由或适宜的举动(限用于固定词组中做宾语)。 3.今之众人,其下圣人也亦远矣 古义:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  今义:大家;许多人。 4.是故弟子不必不如师 古义:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  今义:表示事理上或情理上不需要。 5.年十七,好古文 古义:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  今义:五四以前的文言文的统称(一般不包括“骈文”);汉代通行隶书,因此把秦以前的字体叫作古文,特指许慎《说文解字》里的古文。 6.小学而大遗 古义:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  今义:对儿童、少年实施初等教育的学校,给儿童、少年以全面的基础教育。 四、词类活用:指出下列加点字的活用类型并解释。 1.是故圣益圣,愚益愚 　　　　   2.小学而大遗 　　　　   3.孔子师郯子 　　　　   4.而耻学于师 　　　　   5.君子不齿　　　　   6.其下圣人也亦远矣 　　　　   五、特殊句式:指出下列句子在句式上的特殊之处并翻译。 1.师者,所以传道受业解惑也。 特殊句式:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  译文:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  2.道之所存,师之所存也。 特殊句式:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  译文:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  3.而耻学于师。 特殊句式:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  译文:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  4.学于余。 特殊句式:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  译文:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  5.句读之不知,惑之不解。 特殊句式:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  译文:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  6.不拘于时。 特殊句式:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  译文:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  7.夫庸知其年之先后生于吾乎? 特殊句式:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  译文:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  六、成语积累:判断下列句子中加点成语使用的正误。 1.古语云:“三人行,必有我师。”每个人想要成功都需要不断学习,一国之君也不例外。 (　　) 2.有大智慧的人能够洞察别人的优缺点,以他人为镜,审视自己之长短,择善而从。 (　　) 3.不同地区的教师待遇差别很大,所以部分地区中小学教师流失严重,往往教无常师。(　　) 七、文化常识:判断下列古代文化常识的正误。 1.小学,汉代称文字学,隋唐以后为文字学、音韵学、训诂学的总称。 (　　) 2.句读,指断开句子的知识。一句话后面的停顿为句,一句话中间短暂的停顿为读。古书没有标点,所以要学习句读。 (　　) 3.六艺,既可指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书,又可指“礼”“乐”“射”“御”“书”“数”六种技能,如《师说》“六艺经传皆通习之”中的“六艺”指的就是后者。(　　) 4.巫医乐师,巫医,古代巫和医不分,故并举,巫主要以祝祷、占卜等为业,也为人治病;乐师,以演奏音乐为职业的人。 (　　) 5.士大夫,是古代中国对社会上具有一定声望、地位的官吏的统称。 (　　) 八、补写出下列句子中的空缺部分。 1.(2019课标全国Ⅲ)《师说》中,对于为子择师自己却耻于学习这种现象,韩愈最后的评价是:“　　　　　　,　　　　　　。”  2. 《师说》中,底层劳动者“　　　　　　　”,而贵族阶层“　　　　　　　”:二者求学态度对比鲜明。韩愈发出“今其智乃反不能及”的叹息,也就不足为奇了。   3.(2023湖北荆州中学期末)韩愈在《师说》中,面对当时耻学于师的现象发出两句慨叹:“　　　　　　　　　!　　　　　　　　　!”其中,“久”字写出了当时的现象已成陋习,“难”字写出从师学习的重要性。  4.(2023山东潍坊中学阶段练习)《师说》中说,一个崇尚学习的时代必然是一个尊重师者的时代。古代圣贤