第九课 理解质量互变课件-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

2024届高三政治一轮复习 单元结构 第三单元 运用辩证思维方法 辩证分合 质量互变 辩证否定 含义 含义 特征 原因 特征 方法：分析、综合 方法：适度原则 要求 思维抽象 思维具体 准确把握 正确理解 推动认识发展 核心问题：如何增强辩证思维能力，处理复杂问题 2 第三单元 运用辩证思维方法 1.结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特 征；理解分析与综合的辩证关系。 2.联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂 得事物的发展过程是量变与质变的统一；理 解质量互变规律；把握适度原则。 3.辨析简单肯定一切或否定一切的危害，解析 认识经由“感性具体—思维抽象—思维具体” 的途径；了解辩证否定观的实质；体会认识 不断深化的历程 1.理解辩证思维的含义与特征、 分析与综合及其辩证关系； 认识质量互变规律、把握适 度原则；理解辩证的否定观、 体会认识发展的历程。（科 学精神） 2.针对现实中的各种问题，运 用辩证思维方法加以合理解 决。（公共参与） 第三单元 运用辩证思维的方法 第 九 课 理解质量互变 第一框 认识质量互变规律 第二框 把握适度原则 选必三 逻辑与思维 瞄准方向 课标要求： 1、联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一； 2、理解质量互变规律；把握适度原则。 考情预测： 1、从命题内容上看，质量互变规律及其要求，把握适度原则是考查的重点； 2、从考查形式上看，选择题和主观题均有考查； 3、通过对本考点的学习，掌握质量互变规律的内容和要求，能够在试题设置的复杂情境中灵活运用适度原则观察、处理问题。 5 第三单元 运用辩证思维的方法 第 九 课 理解质量互变 第一框 认识质量互变规律 选必三 逻辑与思维 （一）质量互变规律的含义 1.任何事物都是质与量的统一体   质 量 内涵 与事物的关系 联系 ①任何事物都是质与量的统一体。 ②质和量都是事物本身所固有的规定性。 ③质、量都离不开特定的事物。“纯粹”的量只存在于思维的抽象中。 质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性 量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式 此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于它具有自身的质的规定性，一旦丧失了自己固有的质的规定性，它就不是原来的此物而变成了他物。 ①量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。（如少年→青年→中年→老年的你） ②量总是一定事物的量。离开具体事物的‘纯粹’的量，只存在于思维的抽象中 知识点一、认识质量互变规律 教材80，背背123 7 知识点一、认识质量互变规律 教材80，背背123 （一）质量互变规律的含义 2.质量互变规律 （1）量变与质变是事物变化发展的两种基本状态： ①量变：即量的变化。是指事物数量的增减和场所的变更，是事物在原有性质的基础上，在度的范围内所发生的的变化； ②质变：即质的变化。是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变； （2）量变与质变的辩证关系： ①量变是质变的必要前提（必要准备）； ②质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。 ◇量变达到一定程度必然引起质变 ③事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。（量变→质变→新量变） 8 要求 （方法论） 客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系 意义 准确地把握事物发展过程中的量变与质变，正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性，对我们认识事物的本质、遵循事物的发展规律具有重要意义。 （二）遵循质量互变规律 1.遵循质量互变规律的要求和意义 知识点一、认识质量互变规律 教材81，背背123 9 2.事物发展过程中的渐进性与连续性、飞跃性与间断性的关系 渐进性与连续性（量变） 飞跃性与间断性（质变） 相互区别 相互包含 事物发展过程中的连续性是指事物只是在量上发生了变化。 事物发展过程中的间断性是指事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断。 表现在现实中就是这一事物还是它自身，是事物发展中的渐进性过程。 这个过