第六单元（单元测试）四年级上册语文统编版

四上第六单元检测卷 班级 姓名 一、基础知识测试。（28☆） 1．给加点的字选择正确的读音，画“✓”。（4☆） （1）他在角（jiǎo jué）落里羡慕地看着舞台，心里想：到底什么时候我才能成为主角（jiǎo jué）呢？ （2）同桌递给我一张纸条，上面写道：“别担心，你这么优秀，成为标兵是板上钉（dīng dìng）钉（dīng dìng）的事儿。” （3）太阳露（lòu lù）出笑脸，荷叶上的露（lòu lù）珠渐渐消失了。 （4）走在乱哄（hōng hǒng）哄的地方，可要跟紧爸妈，不能叫别人哄（hōng hǒng）骗了去。 2．看拼音，写词语。（8☆） wán pí bó zi shèn zhì yīn qÌe （ ） （ ） （ ） （ ） biǎo yǎn chè huàn yù liào rě nù （ ） （ ） （ ） （ ） 3．选择合适的词语填入句子中。（填序号）（3☆） A.打头阵 （1）华华平时不敢举手发言，今天却（ ）地第一个举起了手。 B.挑大梁 （2）本次知识竞赛中，老师派班长（ ），为同学们做表率。 C.破天荒 （3）爷爷的书法特别棒，所以在社区文化活动中经常（ ）。 4．先补充词语，再选词填空。（11☆） （ ）缘（ ）故 （ ）（ ）达理 哄（ ）大（ ） 不动（ ）（ ） 兴致（ ）（ ） 冰天（ ）（ ） 手（ ）足（ ） 得心（ ）（ ） （1）小狗（ ）狂吠起来，婴儿车里的小妹妹吓得大哭起来。 （2）熟悉了电脑之后，小华打起字来真是（ ）。 （3）我会永远记得我的语文老师，因为她是一个（ ）的人，她会理解我、宽慰我。 5．下面的批注是从什么角度来作的？（ ）（2☆） 原文 批注 孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追 得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。 遇到事情的时候应该沉着冷静。 A.记录体会 B.提出疑问 C.点评写法 D.探讨文意 二、基础能力测试。（18☆） 1．按要求完成练习。（6☆） （1）请你用上几个表示动作的词写一句话来表现你的伤心。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开。（用加点的词造句） ____________________________________________________________ 2．爷爷是位阅历丰富的长者，他告诉我：“为人要谦虚，正所谓‘___________，___________’，要学会向他人看齐；话说出口就要做到，因为‘___________，___________’；对待小小的错误不能掉以轻心，否则会‘___________，___________’，酿成大错；最重要的是要把握眼前的好机会，因为‘___________，___________’”。(8☆) 3．语言运用。（4☆） 前几天小莉生病请假了，病愈到校后她发现有些听不懂数学课了，她既着急又难过。下课后，她呆呆地坐在座位上直犯愁。作为同桌的你知道了她的烦恼，拍拍她的肩膀，说：“__________________________________________________”。 三、阅读能力测试。（24☆） （一）课内阅读。（11☆） 陀螺（节选） 奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。 这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了-直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！ 1．写出下列词语的近义词。（3☆） 顽强——（ ） 溃败——（ ） 陶醉——（ ） 2．选文第1自然段中“一扭身”“圆头圆脑”等词语运用了________的修辞手法，把当作人来写，写出了它的灵活与顽强。（2☆） 3．联系上下文，我知道了“荣誉”是指________。“我”能获得“荣誉”的原因是__