3 荷花（课件）-统编版语文三年级下册

3 荷花 巴里坤县山南开发区火石泉学校:姜慧霞 1 教学目标: 知识与技能: 1、会认5个生字,会写11个生字。正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、随风飘动”等词语。 2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,积累优美语言。 3、理解课文内容,感受荷花的美丽,培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。 过程与方法:学习边阅读,边想象画面的读书方法。 情感态度与价值观:感受荷花美丽的姿态,体会作者丰富的想象,培养对大自然美的体验。 教学重点:1、会认5个生字,会写11个生字。 2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,积累优美语言。 教学难点:理解课文内容,抓住重点语句,感受荷花的美丽。 教学准备: 教师准备:课件 学生准备:生字卡片 教学课时:2课时 一、情景导入 同学们,今天老师给你们带来了一种花,想不想欣赏? 走进荷花池 4 5 看到这美丽的荷花,同学们谁能想起宋朝 诗人杨万里的诗句。 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 ——[宋]杨万里 你喜欢荷花吗?今天,我们来一起学习一篇有关荷花的文章,它的作者是著名文学家、教育家叶圣陶爷爷,文章的题目就叫“荷花”。 3 荷花 第一课时 8 教学目标: 1、会认5个生字,会写11个生字。正确读写词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 叶圣陶:原名叶绍钧,1894年生于江苏苏州,现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称。 代表作:《稻草人》《旅行家》 《小白船》《古代英雄的石像》 《一粒种子》等。 二、初读课文,自学生字词语 1、听课文录音,要求听清每个字的字音。 2、学生自读课文,标清自然段。圈字画词。读准字音,读通句子。遇到难读的生字、词语、句子多读几遍。 3、同桌交流识字方法 挨挨挤挤 莲蓬 舞蹈 饱胀 翩翩起舞 花瓣 破裂 姿势 随风 仿佛 停止 pen zh n i pi n d o b n li z sh su f n f zh 挨挨挤挤 莲蓬 舞蹈 饱胀 翩翩起舞 花瓣 破裂 姿势 随风 仿佛 停止 我会读 才路 挨 i( ) i( ) 挨挨挤挤 挨饿 多音字: 猜字游戏:我会找 1、学生拿出字卡,师说生找 2、送字回家 我会写 1、学生笔顺练习 2、学生书写,教师巡视指导。 四、朗读课文: 学生正确、流利、有感情地朗读课文 挨 我会认 蓬 蹈 胀 翩 五、课堂达标: 17 六、课堂小结: 学生说说本节课的学习收获 七、作业: 1、抄写生字词语 2、朗读课文、背诵课文。 $$