8.《梦游天姥吟留别》《登高》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

2023-12-03
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8 梦游天姥吟留别+登高 (2023四川成都统考阶段练习)阅读下面的文字,完成1—2题。 李白的想象力丰富而奇特,他作诗往往  ①  ,无拘无束。他能够重重突破现实的束缚,从独到的角度欣赏景色,产生全新的观点见解。其诗歌也体现出变幻莫测、丰富多彩的特征,具有新奇的、独一无二的审美观念。例如,他笔下的月亮变化多端,在不同的情境中,呈现出的特征  ②  ,有时是一位可靠的朋友,有时成为促膝长谈的知己,有时又成了高高在上、高不可攀的理想的象征。《月下独酌》(其一)中,他将明月、影子拟人化,直接邀请它们同自己一起饮酒作乐;《梦游天姥吟留别》中,他将湖中月亮拟人化,  ③  地作别自己的朋友。李白诗歌中的意象从来不是  ④  的,而是千变万化的。  1.请在文中横线处填入恰当的成语。                                                               2.文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅,可少量增删词语,不得改变原意。                                                               (2023安徽芜湖期末统考)阅读下面的文字,完成3—5题。 几次到成都,总不免要去杜甫草堂。第一次是自己想去,  ①  。我对杜甫草堂有些失望。我希望能看到一点遗迹。既名草堂,  ②  。我知道唐代的草堂是不可能保存到今天的,但是以意为之,得其仿佛,重盖几间,总还是可以的。《茅屋为秋风所破歌》的茅屋在哪里呢?没有。“老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩”大概在一个什么环境里?杜甫是在什么地方观察到“细雨鱼儿出,微风燕子斜”的?都无从想象。现在是一群相当高大轩敞、颇为阔气的建筑。我觉得草堂最好按照杜诗所描绘的样子改建。可以补种杜诗屡次提到的四松、桤木。待客的器皿也可用大邑青瓷——我想现在都还能买到吧。  纪念馆里有不少时贤字画。  ③  。字宜选用唐人褚遂良、薛稷、欧阳询、怀素诸人体,或写经体。现在挂的,画多是大红大绿的大写意,字多是剑拔弩张的将军体,与杜甫、与草堂都不谐调。现在那里实际上是一个供人游览的公园。有人一边走,一边提了一台录音机,放邓丽君的流行歌曲。我仿佛看见杜甫躲在竹丛里苦笑。  3.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。                                                               4.文中先后出现“我希望”“我觉得”“我仿佛看见”,有怎样的表达效果?                                                               5.有评论家认为文中画波浪线部分语言“雅致简洁”。这一表达效果是如何取得的?请简要分析。                                                               6.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《梦游天姥吟留别》中,诗人写巨大的声响震荡着岩石、泉水、森林、峰峦的两句是“       ,       ”。  (2)李白《梦游天姥吟留别》中,描写海日东升、浮光跃金、天鸡破晓的壮美晨光的诗句是“       ,       ”。  (3)《梦游天姥吟留别》中,写登山过程中山路崎岖盘旋,时间流逝飞快的句子是“        ,        ”。  (4)当不愿意低三下四去侍奉权贵时,许多有志之士会引用《梦游天姥吟留别》中的名句“          ,        ”来表明自己的态度。  (5)《梦游天姥吟留别》中,“        ,        ”是李白从美好的梦境中突然惊醒,看到眼前只剩下枕头和床席而产生的联想。  (6)杜甫《登高》中,用传神之笔描写落叶和长江气势的诗句是“        ,        ”。  (7)杜甫《登高》中,“        ”一句,点出困苦催生白发;而“        ”一句,则表达了诗人欲借酒消愁而不能的痛苦之情。  (8)杜甫《登高》中,“        ”呼应题目,更引出“        ”,将自身命运和国家命运交织在一起。  一、(2023河北张家口统考期中)阅读下面这首唐诗,完成问题。(9分) 酬裴侍御留岫师弹琴见寄① 李 白 君同鲍明远②,邀彼休上人③。 鼓琴乱白雪,秋变江上春。 瑶草绿未衰,攀翻④寄情亲。 相思两不见,流泪空盈巾。   [注] ①此诗作于乾元二年秋。乾元元年,李白被流放夜郎。乾元二年,途中遇赦。②鲍明远,即鲍照,与休上人以诗相赠答。③休上人,即惠休,善诗文,与鲍照齐名。④攀翻,攀折。 1.下列对这首诗

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