2024届高考作文模拟写作：热闹 、精彩VS枯燥 课件22张

热闹 、精彩VS枯燥 1 阅读下面的文字，根据要求写作。（60分） 有人说，当今生活在消费主义和娱乐化环境中的一代人，常常被“精彩”惯坏了，他们不习惯过枯燥的生活，喜欢段子、金句、笑点等感官刺激，习惯将费力的文字转化成轻松的视听语言，植入笑点，以使自己远离枯燥，并运用各种现代传媒帮助自己消除各种“枯燥”。 但也有人认为，枯燥并不可怕，在很大程度上，它会成为生命的滋养。 作为成长中的青年，你认为应该怎样对待“热闹”与“枯燥”?请结合自己的体验和思考，写一篇文章。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于800字。 2 1、何为“热闹”？此处的“热闹”指向的是那些感官刺激，那些笑点带来的“精彩”，这是一种表面的、浮浅的追求。这种“热闹”无法带来人的价值与成长。2、何为“枯燥”？可以是一种普通的平凡的日常的生活，但可以“滋养”人“生命”的“枯燥”应该是一种耐得住寂寞的表现，其中蕴含着深层化的精神追求，是个体在喧嚣闹腾的世界中对内心的坚守。接受并正确面对“枯燥”，是“咬定青山不放松”的执着，是一种于平凡之处潜心钻研的心态和干事创业坚韧的姿态，追求的是独处的充实、长久的品质沉淀和生命的增色、增值。 3 正确理解“热闹”与“枯燥”关系（把握不同材料命题者的意图） ①二者呈现不同的生活气息 热闹——烟火气 枯燥——书卷气 ②二者呈现不同的群体与个体状态 “热闹”是群体呈现的共性状态，个体可能仍是内心孤独和生命单薄的状态。“枯燥”是个体呈现的个性状态，个体可能获得内心丰盈和生命厚实的状态。 ③正确对待二者的应然态度： 理性认识“热闹”，不排斥“热闹”，拒绝沉溺其中； 恰切接纳“枯燥”，享受“枯燥”，不无生机、活力； 享受“热闹”的生活状态，坚守“枯燥”的内心追求； 融得进“热闹”，扎得进“枯燥”； …… 4 学 生 所 拟 标 题 《成功之前先枯燥一下》 《让枯燥与热闹换个位置》 《枯燥中的辉煌》 《享受枯燥，收获成长》 《枯燥的价值》 《以枯燥滋养人生》 《热闹诚可贵 ，枯燥价更高》 《枯燥的开端，精彩的结束》 《学会享受枯燥，成就别样人生》 《枯燥背后的热闹》 《枯燥提升人生价值》 《热闹使人开心，枯燥滋养生命》 学 生 所 拟 标 题 《平静心灵，享受枯燥》 《生活的枯燥终会变成热闹》 学 生 所 拟 标 题 《耐住枯燥，方得始终》 《在枯燥中匍匐前行》 《岁月枯燥，铸就美丽》 《“枯燥”中的热闹》 《享受枯燥，收获成长》 《脱离娱乐至死，深入“枯燥”生活》 《享受枯燥，“热闹”非凡》 《热闹诚可贵 ，枯燥价更高》 《枯燥使人认清自己》 《枯燥---成功背后的指明灯》 《热闹让人快乐，枯燥取得辉煌》 《正视热闹，笑对枯燥》 《枯燥，成功的关键》 学 生 所 拟 标 题 《枯燥，通往成功的天梯》 《枯燥成就理想》 《历经枯燥，方可辉煌》 《接受枯燥的滋养》 《枯燥是成功的基础》 《枯燥的生活并不平凡》 《热闹中更需枯燥》 《枯燥中，体价值》 《枯燥中沉淀》 《坚守枯燥，铸就梦想》 《享枯燥之生活，作精彩之华章》 《坚守枯燥，铸就梦想》 学 生 所 拟 标 题 《青年能“枯燥” 中华才“热闹”》 【拟题示例】 《在枯燥中采撷精彩 》 《热闹为生命添彩，枯燥为青春赋能》 《容得热闹声满耳，扎进枯燥志满怀》 《于热闹之河打捞枯燥星辰》 《不求热闹面枯燥，守得云开见月明》 《枯燥作船，热闹扬帆》 《热闹无以致远，枯燥得以长青》 《热闹麻痹神经，枯燥滋养灵魂》 《不求热闹面枯燥，守得云开见月明》 辩 证 看 待 10 《享受枯燥生活 走漫漫人生路》 1在枯燥中发芽，开启人生征途 2在枯燥中成长，奔向前方不回头 3在枯燥中开花，走过漫长人生 1克服枯燥，可使心有归处 2战胜枯燥，可从容阅生命大书 3耐住枯燥，可观守星空 《克服枯燥，守住心灵的“静”土》 中心论点：我们应克服枯燥，为心灵守一方“静”土 ①克服枯燥，守住心灵的“静”土，我有明珠一颗，照清娱乐面纱。 ②克服枯燥，守住心灵的“静”土，我有孤舟一帆，驶出迷茫浓雾。 ③克服枯燥，守住心灵的“静”土，我有素心一枚，不惧白衣苍狗。 《热闹为生命添彩，枯燥为青春赋能》 中心论点：无声之处的生气热闹来自玲珑巧心之感，枯闲之时的创造想象往往滋养生命成长。 ①“热闹”的生活是本能的向往，但需有质量、有内涵地享受闹意。 ②“枯燥”的生活是耕荒的土壤；但需有耐心、有决心地改秋换春。 ③热闹无度终为枯燥，枯燥尽头越显创造。 尾段：热闹与枯燥皆是青年成长必不可少的元素，学会正确享受热闹和坚守枯燥中开拓亦是青年在日常生活中必须不断增强的能力和素养