第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳课时提高训练 -2023-2024学年九年级化学人教版上册

第六单元 碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳和一氧化碳 班级______ 姓名_______ 学号_____ 一、选择题 1．在如图所示的有关实验中，只能证明CO2物理性质的是 A． B． C． D． 2．下列关于CO2气体的认识错误是（　　） A．CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红色 B．CO2和CO混合气体通入NaOH溶液中除去CO C．干冰吸热升华，可用于灭火 D．用CO2的水溶液浇灌盐碱地利于改良碱性土壤 3．不久前我国发射了“天问一号”探测器，开始了火星探测之旅。火星大气的主要成分是 95%二氧化碳，3%氮气，水汽仅占 0.01%，火星云层的主要成分是干冰。据此可知下列不正确的表述是 A．火星大气属于混合物 B．火星大气中化合物体积占比比单质的多 C．火星大气中含有多种氧化物 D．火星云层的主要成分能与碱反应生成盐和酸 4．某混合气体可能含有水蒸气、氢气、一氧化碳，二氧化碳中的一种或两种，为检验混合气体的成分，将混合气体依次通过如图所示的A（碱石灰是固体氢氧化钠和生石灰的混合物）、B、C、D装置，观察到B中无明显现象，D烧杯内壁出现浑浊。下列分析正确的是 A．肯定没有二氧化碳和水蒸气 B．若A中碱石灰质量增加，则一定含有二氧化碳 C．肯定含有一氧化碳，可能含有氢气和二氧化碳 D．肯定含有一氧化碳和氢气，可能含有水蒸气 5．下列物质的用途中，与该物质的化学性质无关的是 A．CO作燃料 B．CO2作灭火剂 C．CaCO3细粉作白色涂料 D．酒精作燃料 6．构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念的认识错误的是（　　） A．元素观：水、过氧化氢都是由氢元素和氧元素组成的 B．微粒观：保持水的化学性质的最小粒子是水分子 C．转化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件可以互相转化 D．守恒观：18g氢气和18g氧气反应，一定生成36g水 7．下列物质的用途与其依据的性质不相符合的是 A．一氧化碳用于冶金工业——一氧化碳能够燃烧 B．干冰用于人工降雨——干冰易升华同时吸收大量的热 C．金刚石用于裁玻璃——金刚石很硬 D．石墨用于制电极——石墨能导电 8．利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷！小美同学设计了如图所示的装置（a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花，垂直固定装璃管的装置末画出）来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述不正确的是（   ） A．通过推压注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量 B．利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应 C．石灰石接触稀盐酸后，浸有紫色石蕊试液的湿润棉花会立刻变蓝 D．该装置的左半部也可用于制取氧气 9．下列物质由分子构成的是 A．水银 B．金刚石 C．干冰 D．氯化钠 10．钛和钛合金是重要金属材料。工业上用钛酸亚铁（FeTiO3）冶炼钛（Ti）的过程是： ①    ②在氩气环境中： 下列判断不正确的是 A．反应①中生成的气体对环境有污染 B．反应②中氯元素的总质量保持不变 C．反应①、②中钛元素的化合价都改变 D．反应②中氩气作为保护气不参加反应 二、非选择题 11．选择以下物质的序号填空：①金刚石；②石墨；③木炭；④活性炭；⑤干冰．可用于防毒面具中吸附毒气的是 ，可用于装在钻探机的钻头上的是 ，可用作电极的是 ，用于人工降雨的是 ． 12．根据如图两个实验，请你任选一个写出反应的化学方程式 。通过这两个对比实验你可以得出的结论是 。 13．某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关二氧化碳气体的性质实验。 (1)甲同学将收集满二氧化碳气体的试管倒插入紫色石蕊试液中（如图A）并轻轻振荡试管； ①试管内产生的现象是 ； ②写出反应的文字表达式 。 (2)乙同学挤压装置B中滴管的胶头，使其中的澄清石灰水溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡。 ①系在玻璃管一端的气球慢慢 。（填“变大”或“变小”） ②烧瓶内发生反应的文字表达式是 。 14．生活中处处有化学。现有以下常见的物质： A．一氧化碳  B．活性炭       C．氢气    D．石墨    E．稀有气体。 请按要求填空（填字母编号）： （1）目前我市正在推广使用的清洁燃料是 ； （2）常用于冰箱除臭的是 ； （3）可作灯管填充气的是 ；     （4）用作电池电极的是 ； （5）用于冶炼金属的是 。 15．实验创新是中学生最为重要的科学素养,某兴趣小组设计了以下两套装置进行实验:    （1）为加深对一氧