第16课《猫》教学设计 2023—2024学年统编版语文七年级上册

课题 《猫》 上课时间 课时安排 2 主备教师 辅备教师 学情分析 经过前两周的训练,两个班的学生都能在规定的时间默读完课文,也知道透过文本去把握感情。他们对《猫》这类记叙小动物的文章应该比较容易接受。另外,经过几年的语文积累,对这类记叙类散文,学生们已经有了一定的阅读素养和欣赏能力,学习起来也不很困难。《猫》含义较为深刻,孩子们可能只能知道浅层的意义,不能够体会到作者对当时社会现象的批判。学生的写作方面,也不能抓住细节进行描写、突出主题。《猫》一文能很好地引导孩子们抓住细节描写,抓住主题。 教材分析 《猫》这篇课文是人教版七年级上册第五单元的第一篇文章,本单元的五篇课文都是写动物的佳作,阅读这些文章,不但可以激发关爱动物、善待生命的情感,还可以引发对人与动物关系的深入思考。在《猫》这篇课文中,作者郑振铎先生通过记叙自己家的三次养猫经历,表现了不尽相同的感受和一种细致地人生思考。特别是由于我的武断和粗暴造成第三只猫的冤死,使我深深的自责。另外,通过学习本文,学生们在感悟作者的仁者情怀的同时,可以获得许多为人处世方面的启示。 教学目标 知识与能力:通过阅读,理清三只猫不同的命运遭遇。 过程与方法:反复咀嚼、品味精彩凝练的语言。 情感态度与价值观:学会客观公正、关爱弱小的待人处事原则、方法,培养自我反省的精神。 教学重点 反复咀嚼、品味精彩凝练的语言。 教学难点 学会客观公正、关爱弱小的待人处事原则、方法,培养自我反省的精神。 教学准备 PPT 教学过程 一、导入 有人说忘记烦恼的方式有两种:音乐和猫。许多我们熟知的文人大师都与猫有着风趣的故事。比如,帮猫儿一起打架的钱钟书、最爱爬在丰子恺头上的猫咪,苦苦等候夏衍八年的老猫…… 而今天,我们聆听一个与猫有关的忧伤的故事。 2、 自学指导(一)——预习与交流 1.朗读课文,给下面加点的生字词注音。 相称(ch n) 郁闷(y ) 一缕(l ) 污涩(s ) 怂恿(s ng y ng) 婢女(b ) 蜷伏(qu n) 惩戒(ch ng) 怅然(ch ng) 2.解释文中重点词语的意思。 污涩:肮脏且不光滑。 怂恿:鼓动别人去做某事。 蜷伏:弯曲着身体卧着。 悲楚:悲哀痛苦。 惩戒:惩罚以示警戒。 妄下断语:乱说断定的话。 逞能:争强好胜不量力而行。 恍惚:不清楚、不分明,多形容记忆、听觉、视觉。 一尘不染:形容东西的洁净和行为的清白。 眼花缭乱:看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。 秩序井