习作： “漫画”老师 （课件）-统编版语文五年级上册

“漫画”老师 小学语文五年级上册第二单元 · 漫画的特点 04 画风独特 05 …… 01 夸张 02 幽默 03 人物特点突出 2 （一）特定部位夸张＋超常联想 夸 张 放 大 下课铃响了，数学老师大喊一声：“我再讲一分钟！”一片叹息声还是盖不住他慷慨激昂的讲题声，他扯着嗓子，好似男高音歌唱家在爬升最高的音调。我们的耳膜渐渐绷紧，收缩，再收缩，快承受不住啦！他瞪大眼睛，眼里射出一道道闪电，那些蠢蠢欲动的同学纷纷被击中，像中了魔咒般动弹不得。一个漂亮而敏捷的转身，他已经扑向了黑板，他手中的粉笔不停地敲击着黑板，像一匹骏马在跑道上“哒哒哒哒”地奔跑着。我们似乎也加入了这场赛跑，心脏狂跳不已，身体也跟着节奏律动起来。 特定部位夸张 下课铃响了，数学老师大喊一声：“我再讲一分钟！”他声音高亢地讲着题，时而看向一些坐不住的同学，瞪一瞪眼，时而转向黑板飞快地写板书。 音调高 眼神锐利 动作迅速 普通描写 漫画式描写 超常联想 他扯着嗓子，好似男高音歌唱家在爬升最高的音调。 他瞪大眼睛，眼里射出一道道闪电。 一个漂亮而敏捷的转身，他已经扑向了黑板，他手中的粉笔不停地敲击着黑板，像一匹骏马在跑道上“哒哒哒哒”地奔跑着。 音调高 动作敏捷 眼神锐利 填写教师名片，相互分享自己心中最有特点的老师 教师名片 姓名： 性别： 年龄： 特点： （二）侧面描写显特点 老师的特点 说话啰唆， 如念紧箍咒 有威严 脾气火暴 行动雷厉风行 周围的人、物、环境等 我：我的耳膜渐渐绷紧，收缩，收缩，再收缩，快承受不住啦！ 同学：那些蠢蠢欲动的同学纷纷被击中，像中了魔咒般动弹不得。 粉笔：他手中的粉笔被牢牢地、紧紧地捏着，写完放下时，粉笔洁白的身躯上已留下了“魔王”的爪印。 环境：老师周身三步内，粉笔灰弥漫，好似战场上的硝烟。 （三）事例联动慢勾画 写老师的某一特点时，可以用多个事例去表现 事例一： 老师组织学习小组，让学生以小组为单位给其他同学上阅读课 事例二： 体育课后，老师特意为学生准备自制的茶水降火 写老师的多个特点时，可以选取不同的事例分别展现特点 素材阅读 夺目好标题● 把老师比作某类人或某个人:《“华佗”老师》《五（3)班的李商贩》《哈利·波特·包老师》 把老师比作一种事物:《“噩梦”老师》《“暖宝宝”老师》《“石头”王》用数字或字母起昵称:《99%老师》《3S老师》《我的T老师》 亮出老师的特点:《假小子老师》《我的老师有点“坏”》《光速侠》 用式子“算出”老师:《狮老师=史老师》《温柔＋风景线~林老师》《贴心×宽容=赵老师》 特色好开头●【点明老师像的人或物】 人人皆知商贩是做买卖的，可谁又知我们班上也有一个“商贩”?她从不收钱，只要人心。她就是“张商贩”。古有刘备摔孩子——收买人心，今有张老师卖糖果——收买人心。 【刻画和老师有关的场景】 黄昏时分，阳光斜射进教室，鲁老师正在批改作业。她中等身材，微胖，短头发，鼻梁上架着一副紫框眼镜，时而点头微笑，时而皱眉深思。那认真的样子,很文静，也很美。 【提出为老师画像】 一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨。今天是第38个教师节，我要拿起手中的画笔，为我亲爱的邱老师画张像。 【描写老师的外貌】 “黑天鹅”老师是我们的数学老师，瘦瘦的。她可喜欢穿黑色的衣服了，犹如披着一身“黑羽毛”，让人一下就想到了美丽的黑天鹅;她还有一头黑色的大波浪，配上黑色丝绒裙，再踏上一双黑色高跟鞋，或黑色平底鞋，亭亭玉立地站在讲台上，俨然一只优雅的黑天鹅。刘老师本来皮肤就白，穿上黑色更显白，整个人看起来干练又精神。 本以为“黑天鹅”老师的穿衣风格只有黑这一种，可没想到她摇身一变，从大姐姐变成了“小辣妹”，打扮十分时尚，都能和时装报上的时尚女郎媲美了。 【抛出特点卖关子】 要说我的作文课老师有多“怪”，那可是三天三夜都说不完。 绝妙好结尾●【写写老师对自己的影响】 戏精啊，戏精!你的演技让“作文困难户”——我，也走上了作文“戏精”的道路! 【表达对老师的感情】 这就是我的仙女老师，虽然她的“爱心攻击”有时会让我们“痛哭流涕”，但她一直是我心里的老师NO.1。 【提及老师的一些“金句”】 就是这样的“坏”老师，却总是在我怀疑自己的时候说:“我相信你!”在我“摆烂”、想放弃的时候说:“我相信你!”在我取得进步的时候还会说:“我相信你会更好!”愿她桃李满天下，天天快乐! 习作范文与评点 我的“麻辣烫”老师 推荐理由:联想新颖有趣，事例具体，符合麻辣烫的特点 看，那位快步向我们班走来的老师，就是我们敬爱的李老师。在我眼中，李老师就像我最爱的美食——麻辣烫，鲜亮的外观引人注目，内在的“美味”更让人欲罢不能。 就像食材丰富的麻辣烫，学识渊博的李老师讲起课