1.2化学是一门以实验为基础的科学课时提高训练--2023-2024学年九年级化学人教版上册

第一单元 走进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 一、选择题 1．下列关于蜡烛在空气中燃烧的现象，描述错误的是 A．火焰分为三层，外层最明亮 B．蜡烛的火焰熄灭后，产生一缕白烟 C．蜡烛燃烧时放热，生成二氧化碳和水 D．把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰上，最外层先变黑 2．有一次上课时，小明觉得很闷，呼吸不畅。他认为可能是教室里二氧化碳的含量较高的缘故，应该用澄清石灰水来检查一下、就“可能是教室里二氧化碳的含量较高”而言，属于科学探究中的是 A．实验 B．观察 C．假设或猜想 D．得出结论 3．人体呼出的气体可以使：①带火星的木条复燃②澄清石灰水变浑浊③燃着的木条熄灭 A．①②③ B．③ C．②③ D．①③ 4．下列关于蜡烛燃烧实验，说法错误的是 A．蜡烛在氧气中燃烧发出白光 B．为了更好证明蜡烛燃烧的产物我们应该用排水法收集一瓶较纯净的氧气 C．石蜡燃烧完全生成二氧化碳和水，说明石蜡中含有碳元素和氢元素 D．吹灭蜡烛火焰的瞬间，烛芯上方会产生一缕白烟，该白烟的主要成分是石蜡颗粒 5.某同学向盛有澄清的石灰水的试管中吹气，石灰水变浑浊，说明人体呼出的气体中含有较多的 (  ) A. 二氧化碳 B. 氮气 C. 水蒸气 D. 氧气 6．对蜡烛及其燃烧的探究，体现了化学学习的许多特点，下列说法不正确的是(　　) A．关注物质的性质 B．关注物质的变化 C．关注物质变化的过程以及对结果的解释和讨论 D．关注探究活动设计和实验报告形式 7．下列变化属于化学变化的是（ ） A．汽油挥发 B．蜡烛燃烧 C．瓷碗破碎 D．河水结冰 8．小明指着厨房桌面上的一小块白色固体，问：“妈妈这是什么？”妈妈说：“可能是小石子，也可能是蜡块。”爸爸说：“把它放到水中，若沉下去是小石子，若漂浮着是蜡块。”妈妈和爸爸的说法分别属于科学探究过程中的（　　） A．猜想和设计实验 B．设计实验和获得结论 C．猜想与反思评价 D．猜想与进行实验 9．将燃着的蜡烛放入密闭的容器中，同时用氧气传感器测得密闭容器中氧气含量的变化如图所示。下列说法正确的是（　　） A．蜡烛燃烧前密闭容器内的气体全部是氧气 B．蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部被消耗 C．蜡烛熄灭的原因是容器内氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧 D．蜡烛熄灭后容器内的气体全部是氮气和二氧化碳，不能支持燃烧 二、非选择题 1．用如图所示简易装置进行“人体呼出的气体中与空气中所含某种气体含量多少对比”的探究实验。实验操作及观察到的现象如图所示： （1）能使澄清的石灰水变浑浊的气体是什么气体 ？ （2）根据实验现象，你认为可以得出的结论是什么 ？ 2．对蜡烛及其燃烧的探究实验所能得出的主要结论 蜡烛硬度 ， 溶于水，密度比水 。燃烧时火焰分三层， 温度最高、 次之，温度最低是 。石蜡燃烧产物有 和 。熄灭后的白烟为 。 3．某同学对蜡烛的性质进行如下探究。 (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，放入水中，蜡烛浮于水面上，由此说明蜡烛常温下为固体，还可说明蜡烛的其他物理性质有 等。 (2)点燃蜡烛，观察其火焰分为 层。将一根火柴梗放在蜡烛火焰中(如图)约2 s后取出，看到火柴梗的 (填“a”“b”或“c”)处最先炭化，由此说明，蜡烛具有可燃性，且火焰的 部分温度最高。 (3)将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，看到 ，将蘸有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方，看到 ，因此得出结论蜡烛燃烧生成了 。 (4)取一根10 cm长的玻璃管，用试管夹夹住，将玻璃管插入蜡烛火焰中，看到另一端管口有白烟冒出，用燃着的火柴点燃白烟，看到的现象 。 4．现有如下常见仪器：a．量筒、b．试管、c．胶头滴管、d．烧杯，请回答： （1）吸取和滴加少量液体的仪器是 （填名称）； （2）用容积为15mL的试管盛放液体加热时，最多可盛液体 mL； （3）使用量筒量取一定体积的液体，正确的读数方法是 ； （4）加热烧杯中的液体时，应将烧杯放置在 上，使受热均匀。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$