内容正文:
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第一章集合与常用逻辑用语
1.1
集合的概念
枣庄市实验高中
(枣庄三中新城校区)
高一年级数学教学研究组
2023一2024教学课件
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【自学评价】
一、知识整理、自主建构阅读课本P2P5,阅读完课本后尝试回答下列问题:
1.什么是元素?如何用符号表示?
2.集合的概念是什么?如何用符号表示?
3.集合中元素的特性是什么?元素与集合的关系有哪些?如何用符号表示?
4.如何定义集合的相等?
5.数学中常用的数集有哪些?记法是什么?
6.集合的表示方法有哪些?其特征及适用范围分别是什么?
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研习探究【研】
【学习过程】生成性问题和预设性问题。
一、对集合的理解
判断一组对象是否为集合的三依据
(1)确定性:负责判断这组元素是否构成集合.
(2)互异性:负责判断构成集合的元素的个数
(3)无序性:表示只要一个集合的元素确定,则这个集合也随之确定,与元素之间的排列顺序
无关
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例1()考察下列每组对象,能构成集合的是(B)
①中国各地的美丽乡村:②直角坐标系中横、纵坐标相等的点:③不小于3的自然数:
④截止到2022年1月1日,参加一带一路的国家.
A.③④B.②③④C.②③
D.②④
(2)下列说法中,正确的有
(填序号)
①单词book的所有字母组成的集合的元素共有4个:②集合M中有3个元素a,b,c,其中
a,b,C是△4BC的三边长,则△ABC不可能是等腰三角形;③将小于10的自然数按从小到
大的顺序排列和按从大到小的顺序排列分别得到不同的两个集合,
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二、元素与集合的关系
1.元素与集合的关系
关系
语言描述
记法
读法
属于
a是集合A中的元素
a∈A
a属于集合A
不属于
a不是集合A中的元素
aA
4不属于集合A
2.常用的数集及其记法
常用的数集
自然数集
正整数集
整数集
有理数集
实数集
记法
N
或N士
Z
Q
R
深入理解:N+(或N是所有正整数组成的集合,而N是由0和所有的正整数组成的集
合,所以N比N+(或N多一个元素0.
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例2
下列关系中正确的个数为(B)
①N2∈Q:
②-1N:
③元R;
④1-4∈Z.
A.1
B.2
C.3
D.4
跟踪训练1给出下列说法:
①R中最小的元素是O:
②若a∈Z,则一aZ:
③若a∈Q,b∈N,则a+b∈Q.
其中正确的个数为(B)
A.0
B.1
C.2
D.3
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三、元素特性的应用
例3
已知集合A含有两个元素a一3和2a-1,若-3∈A,试求实数a的值.0或-1
延伸探究
若将“一3∈A换成“∈A”,求实数a的值.1
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四、用列举法表示集合
把集合的所有元素一一列举出来,并用花括号“}括起来表示集合的方法叫做列举法.
用列举法表示集合的三步骤
(1)求出集合的元素:
(2)把元素一一列举出来,且相同元素只能列举一次:
(3)用花括号括起来。
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例4用列举法表示下列集合:
(1)小于10的所有自然数组成的集合:
{0,1,2,3,4,5,6,7,8,9
(2)方程x2=x的所有实数根组成的集合;
{0,
(3)满足-2sx<2且x∈Z的元素组成的集合;{-2,-1,0,1,2
(4)方程组
2x+y=8,
的解组成的集合B:
{3,2
x-y=1
(5)15的正约数组成的集合N,
1,3,5.15
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五、用描述法表示集合
一般地,设A是一个集合,把集合A中所有具有共同特征Px)的元素x所组成的集合表示为
{x∈AP(x)},这种表示集合的方法称为描述法.
利用描述法表示集合应关注四点
(1)写清楚该集合代表元素的符号.例如,集合x∈Rx<1}不能写成x<1}.
(2)所有描述的内容都要写在花括号内.例如,{x∈Zx=