2024年高考语文一轮复习：散文阅读

文学类文本阅读 ——散 文 备考2024年高考语文专题复习 1 相关评价 1、散文是内心的独白，是对读者朋友的倾诉，写散文就是要顽强地表现自己。 (张守仁:编辑家、散文家、翻译家) 2、散文是作者与读者在艰辛的人生长途上小憩时的悄声对话和共同思索。 (余秋雨:中国著名文化学者，理论家、文化史学家 、散文家。) 开拓自己的生命空间……使每个生命表述得更彻底，更有诗意。 如果喜欢历史文化感厚重的，余秋雨当然是不二人选。我记得当初看他的《藏书忧》一文，共鸣颇多，不知你是否看过，是否也会有同样的感觉。 如果喜欢文笔优雅清新的，建议读读简媜，她的《水问》一辑不论文笔还是意境都很是优美，我反复品味了很久。 如果喜欢静心禅意的，当然就是林清玄了，《心的菩提》《情的菩提》都是很味道清淡悠远的散文集。 如果想看励志类的，史铁生应该算是不错的了。 周国平的比较有启发性，看着让人多加思考。 我的推荐 何为散文？散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。 一、文体知识 必备知识 二、特点：形散，神聚 形散： 形，散文中用来表情达意的人物、事物、景物、器物等。 散，指取材广泛自由，纵贯古今，横亘中外，表现人生社会，寄寓人生百态、家长里短。 神聚： 神，指蕴含于外在“形”中的思想感情或哲理。 聚，主题集中明确。即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。 三、散文的分类 散文类别 文体特点 表现手法 代表作品 写景、状物散文 写景散文 抓住景物特征描绘，渲染气氛，烘托情感，表现主题。 借景抒情 寓情于景 《荷塘月色》 状物散文 描摹刻画具体物件，托物寓意或赋予社会内容情感。 托物言志、象征 《白杨礼赞》 写人叙事散文 选取一个侧面或片段记人叙事。 细节描写 《背影》 议论说理散文 以议论为主，文笔灵活，寓哲理于形象。 议论、象征 《人是一根能思想的苇草》 文化游记类散文 取材上的文化性、文化意识强烈、文化解剖具有穿透力 写景、抒情议论 《山居笔记》 四、散文的线索、结构 1.中心事件 《藤野先生》以作者与藤野先生的交往（交往的缘起、交往的经过与别后的怀念）为叙事线索。 2.感情 杨朔《荔枝蜜》以作者对蜜蜂的好奇新鲜－厌恶恐惧－钦佩喜爱为感情变化的线索。 3.具体事物：冰心《小橘灯》小橘灯是贯穿全文的线索。 4.时空变化 刘绍棠的《榆钱儿》以时间的推移为线索，历写不同时期不同年代人们对榆钱的不同态度。 朱自清的《荷塘月色》是以空间转移为线索的。作者按照地点的转换，描绘去荷塘、月下荷塘、塘上月色以及回家途中所见、所闻、所感。 五、散文的表达技巧 修辞手法 比喻、比拟、排比、借代 表达方式 记叙 描写 抒情 议论 记叙角度：第一人称、第二人称、第三人称 记叙详略：详写、略写 记叙方法：顺叙、倒叙、补叙、插叙 描写角度：感官角度、空间角度 描写手法：工笔、白描、动静、虚实、正侧 直接抒情：直抒胸臆 间接抒情：借景抒情、托物言志等 散文中的议论是在记叙过程中融入的倾向和评价，形成夹叙夹议的特色 表现手法 行文技巧 对比、象征、衬托、抑扬等 设置线索、开门见山、卒章显志、照应题目、 首尾呼应、前后照应、伏笔、铺垫 散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟，把握住了作者融会在文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章的深刻意义。 命题趋势上，多数作品涉及到传统文化和现代化的冲突，体现了现代人对传统文化的眷恋，对现代化的反思与批判，尤其是探讨农耕文化、乡村文化对现代人类的拯救问题。 六、散文的主题 高考散文阅读涉及考点 10 ①了解主要内容； ②归纳中心意思； ③分析题目含义。 ——用一句话概括中心。 ①抓抒情议论句； ②抓过渡句； ③抓每层每段中心句。 ——用铅笔作好标志。 方法点拨（阅读步骤） 一读——整体感知： 二理 —— 理清思路： 三找——找答题区域 ——画出答案相关处。 ①提炼组合：有的答案隐含于文中，须提炼； 有的答案分散在各处，须组合。 ②组织归纳：围绕要点，句子通顺，言简意赅。 四述——整合答案： ——精准组织答案 读懂比答题更重要 关键能力 四步阅读，整体把握 第一、考场散文整体阅读的要求 第二、考场散文