9.1 溶液的形成同步练习---2023-2024学年九年级化学人教版下册

人教版九年级下9.1 溶液的形成 一、选择题 1. 向生活中常见的四种物质中分别加入适量的水，充分搅拌后能形成溶液的是 A．面粉 B．食盐 C．食用油 D．奶粉 2. 下列物质依次为悬浊液、乳浊液、溶液的一组是 A．泥水、汽油和水的混合物、碘酒 B．矿泉水、自来水、肥皂水 C．牛奶、汽水、石灰水 D．酒精、泥浆、汽水 3. 下列说法正确的是 A．原子是最小的粒子，不可再分 B．分子、原子、离子都可以直接构成物质 C．蔗糖溶于水是由于蔗糖分子变成了水分子 D．离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子 4. 下列说法不正确的是 A．生活中利用洗涤剂清洗油污属于乳化现象 B．氧气的化学性质比较活泼，能跟所有物质发生反应 C．氧气可供给动植物呼吸 D．日常生活中，常采用加热煮沸的方法将硬水软化 5. 水是生命之源，下列有关水的说法中，正确的是 A．含洗涤剂的水除油污是乳化作用 B．电解水时，在正极产生的气体体积是负极的2倍 C．水是由氢气和氧气组成的 D．为节约资源，提倡直接用工业废水浇灌农田 6. 从宏观走进微观，探寻变化的奥秘。下列关于宏观事实的微观解释不正确的是 A．金刚石、石墨的物理性质差异很大——碳原子的排列方式不同 B．6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中——分子本身变小 C．过氧化氢，水分解反应产物不同——不同种分子化学性质不同 D．蔗糖溶液不导电——其水溶液中不存在自由移动的带电粒子 7. 分类是认识和研究物质及其变化的常用的科学方法。下列物质属于化合物的是 A．氮气 B．生铁 C．盐酸 D．冰水混合物 8. 下列某同学记录的实验现象中正确的是 A．硝酸铵溶于水时，使溶液的温度升高 B．蜡烛完全燃烧产生炭黑，生成一氧化碳气体 C．蘸有酚酞试液的棉球靠近浓氨水时，棉球变为红色 D．向氯化钙溶液中加入一些肥皂水，搅拌后产生大量泡沫 9. 下列对宏观事实的微观解释正确的是 A．春季，北方大风天气，尘土飞扬——分子在不停地运动 B．酒精溶液不能导电——酒精溶液中没有能自由移动的离子 C．夏季炎炎烈日下轮胎爆炸——温度升高，分子的体积变大 D．铁制水龙头表面镀铬可以防钙——改变了金属的内部结构 10. 某化合物在水中能完全电离，将该化合物配制成甲、乙、丙三种不同浓度的水溶液，对溶液中所含阴、阳离子数目进行测定，结果如图所示。由此可判断该该化合物可能是 A．CaCl2 B．Al(NO3)3 C．NaOH D．H2SO4 11. 下列实验方案不能达到实验目的的是 实验目的 实验方案 A 除去氯化钾中的氯酸钾 加入少量二氧化锰固体，加热至不再反应 B 鉴别氢氧化钠和硝酸铵 用温度计分别测它们溶解于水前后水温的变化 C. 比较铜和黄铜的硬度 将它们相互刻画 D 证明蜡烛中含氢元素 将干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察是否产生水雾 A．A B．B C．C D．D 二、填空题 12. 小红周末在家做家务时，利用洗洁精清洗不锈钢餐具上的油污，这是利用了洗洁精的________（选填“乳化”“溶解”或“吸附”）作用，不锈钢餐具的制作材料属于________材料。 13. 某种干燥剂的主要成分是氯化钙，回答有关问题。 （1）氯化钙的化学式为_____； （2）氯化钙是由钙离子和氯离子构成的，钙离子的符号是_____； （3）室温下氯化钙_____（选填：“能”或“不能”）溶于水形成溶液。 14. 化学在新冠疫情防控中发挥了重要作用，例如防疫关键环节中的灭菌与消毒。 (1)酒精喷雾消毒剂携带方便，试剂是体积分数为75%的医用酒精，请写出溶液中溶质是___。 (2)公共场所佩戴口罩已成为防疫常态。生产医用口罩的过程中常用环氧乙烷(C2H4O)灭菌，环氧乙烷中碳、氢、氧三种元素的质量比为_______。 (3)日常消杀也是必需的防疫措施。二氧化氯(C1O2)是一种常用消毒剂，其制取的一种原理是：，请标出NaClO2中氯元素的化合价_______。 三、综合题 15. 科学利用物质性质对提高人们的生活质量具有重要作用。 （一）水是人类赖以生存的自然资源 (1)实验室用水鉴别氯化钠和硝酸铵依据的是______。 (2)学校配备的饮水台可取水直接饮用，其中的饮用水处理步骤如下图1所示：回答下列问题： ①上图1中活性炭颗粒的作用是_______。 ②超滤膜可以让水分子通过，其它大分子污染物则被截留，这个分离过程属于______（填“物理”或“化学”）变化；“超滤膜”相当于实验室“过滤”操作中用到的_______。 （二）物质间的转化 如图2是初中化学常见物质间转化及相互反应的关系（反应条件省略），其中A、D是氧化物