2024届高考诗歌专题训练：雪夜诗

诗歌专题训练--------雪夜诗 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 酬师道①雪夜见寄 司马光 玉树交横雪后天，银河沉着斗栏干。 笔峰微结冰丝涩，灯晕初成花烬残。 太学先生毡苦薄，公车②倦客履仍单。 欲吟佳句到清晓，夜寂愁闻金石③寒。 【注】①师道：陈师道，字履常，号后山居士，北宋时期大臣、文学家，历仕太学博士、颍州教授、秘书省正字。一生安贫乐道，闭门苦吟。②公车：汉代以公家车马递送应征的人，后因以“公车”为举人应试的代称。③金石：指钟磬发出的乐声。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（） A．首联点题，玉树琼花，北斗闪烁，渲染了清冷寒寂的氛围，也为下文做了铺垫。 B．颔联用了细节描写，因天冷墨滴和灯油凝结了，难以行笔，灯火刚旺灯芯就燃尽了。 C．颈联想象朋友在寒冷中苦读的情景，同时想到自己为求功名而孤独、疲倦地奔忙。 D．诗人最后直到天将亮也没有找到佳句，只好愁听门外清冷的钟声，言已尽而意无穷。 2．结合全诗，简要分析作者表达的情感态度。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 早春雪夜寄卢纶兼呈秘书元丞 李端 闻君随谢朓，春夜宿前川。 看竹云垂地，寻僧月满田。 熊寒方入树，鱼乐稍离船。 独夜羁愁客，惟知惜故年。 【注】谢朓，南朝齐著名的山水诗人。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（） A．诗题中“早春”“雪夜”点明了时节、地点，“寄”体现出作者对友人的牵挂。 B．首联用典，写出友人们追寻谢朓的生活情致，寄情山水，在春夜里宿于前川。 C．颈联用“熊”入树、“鱼”离船写出了友人们远离之后，诗人孤独寂寞的处境。 D．尾联借一“愁”字，写出诗人的孤独，羁旅漂泊的愁思以及对过去时光的怀念。 4．有人认为，李端的部分诗句“缺乏千锤百炼”，请结合颔联谈谈你的看法。 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 雪夜感旧① 陆游 江月亭②前桦烛③香，龙门阁④上驮声长。 乱山古驿经三折⑤，小市孤城宿两当⑥。 晚岁犹思事鞍马，当时那信老耕桑。 绿沉金锁俱尘委，雪洒寒灯泪数行。 【注】①本诗作于1197年，当时陆游73岁，闲居越州山阴（今浙江绍兴）。②江月亭：在今四川广元。③桦烛：用桦树皮做的烛。④龙门阁：在今广元市北。⑤三折：三折铺，在夔州（今重庆市奉节县）至梁山（今属四川）道中。⑥两当：今甘肃两当县。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（） A．首联描绘了诗人雪夜于亭前阁上所见之景，桦烛的香气和悠扬的驮声交织回荡，营造出悠远绵长的意境。 B．颔联中“经”“宿”两个动词，凝练地再现了诗人紧张奔波的情景，刻画了他为筹划抗金而不辞辛劳的形象。 C．前四句一句一个场景，以时空的变换串联起一幅幅画面，映现了诗人的生活情形，为下文抒情蓄势。 D．后四句与上文相对照，突出了诗人的心理活动与情感，特别是末句，写诗人灯下独坐，老泪纵横，既点诗题，又呼应首句。 6．有人认为“颈联中‘那信’二字尤佳”，请结合全诗对“那信”二字进行赏析。 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 雪夜小饮赠梦得① 白居易 同为懒慢园林客，共对萧条雨雪天。 小酌酒巡销永夜，大开口笑送残年。 久将时背成遗老②，多被人呼作散仙。 呼作散仙应有以，曾看东海变桑田。 【注】①梦得：刘禹锡的字。②遗老：指年老历练之人。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（） A．这是一首叙事诗，诗歌题目内容丰富，点明写作的时间、事件、赠诗的对象。 B．“同为”拉近了与友人的距离，即便是萧条的雪天，与友人对饮也舒适愜意。 C．“呼作散仙”反复手法的使用，语气贯通，强调了诗人想要飞升成仙的梦想。 D．尾句化用“沧海桑田”的典故，展现了诗人看淡宦海沉浮、世事变化的阅历。 8．有人说，这首诗的主调是闲适愜意、乐观豁达，其中也流露出人生失意之感。请结合诗句具体分析。 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 雪夜独宿柏仙庵 苏轼 晚雨纤纤变玉霙，小庵高卧有余清。 梦惊忽有穿窗片，夜静惟闻泻竹声。 稍压冬温聊得健，未濡秋旱若为耕？ 天公用意真难会，又作春风烂漫晴。 [注]苏轼于熙宁七年(1074)冬初抵密州时，正值大旱，仕宦两年之间，连年大旱。此诗作于熙宁九年密州太守任上。 9．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（） A．诗题点明了写诗的时间和地点，作者在雪夜独自宿于庵中，生发感慨。 B．首联写作者晚上安静地卧睡在柏仙庵里，外面的细雨渐渐变成了雪花。 C．颔联写梦中忽有雪片穿进窗内，深夜寂静，隐约听到了雪打竹叶之声。 D．尾联写天公的用意真是难以理解，转眼或又变作雪止转晴的烂漫天气。 10．诗歌的颈联表达了作者怎样的思想情感？ 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 冬晚对雪忆胡居士家 王维 寒更传晓箭①，清镜览衰颜。 隔牖风惊竹，开门雪满山。 洒空深巷静，积素广庭闲。 借问袁安舍，翛然尚闭关②。 【注】①箭：这