15古诗二首《绝句》（教学设计）统编版语文二年级下册

《绝句》教案

 

 

【教学内容】

统编教材二年级下册第六单元第15课

【教学目标】

1.通过分类识字、联系生活识字等方法，认识“鹂、绝”等7个生字，会写“绝、含、岭、吴”四个生字。

2.通过情境创设，想象诗中描绘的画面，有感情地朗读、背诵古诗，了解古诗“诗中有画、画中有诗”的特点。

3.感受春天万物生机勃发，感知诗人面对春意盎然、山河无恙的情景时欣喜的心情。

【教学重难点】

1.通过分类识字、联系生活识字等方法，认识“鹂、绝”等7个生字，会写“绝、含、岭、吴”四个生字。

2.通过情境创设，想象诗中描绘的画面，有感情地朗读、背诵古诗，了解古诗“诗中有画、画中有诗”的特点。

3.感受春天万物生机勃发，感知诗人面对春意盎然、山河无恙的情景时欣喜的心情。【教学过程】

板块一：勾连旧知，激趣导入

（一）任务驱动，直入课题

1.展示《晓出净慈寺送林子方》的诗配画作品。

2.出示《解密大自然》学习手册的封面，布置诗配画的任务。

（二）呈现诗题，书写“绝”字。

1.指导“绝”字书写，学生自主练习。

2.齐读诗题。

（三）回顾古诗《画》，感受诗歌特点

1.齐读古诗《画》，了解绝句诗的特点。

2.引出诗题，了解作者。