吉林省白城市通榆县育才学校九中联合2023—2024学年八年级上学期11月月考道德与法治•历史试题

学 校 吉林省版八年级第三次考试A卷 姓 名 道德与法治·历史试题 道德与法治和历夹试卷共8页，道他与法治满分60分，历史满分60分，共计120分。考 班 级 试时间为100分钟。 道德与法治 学 号 一、单选题（下列各题的四个选项中，只有一项符合题意。每小题2分，共26分） 1,个人是社会的组成部分，个人的行为和选择影响着社会的稳定和发展， 个人的社会责任意识促进了社会的公平和正义，而个人的社交活动则促 装 进了社会的互动和融合。下列选项中能体现个人对社会的重要性的是 A.人的生存和发展离不开社会 B.每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 订 C.社会的发展和进步需要我们个人的努力和奉献 D.我们的农食住行等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系 2.古代，有个叫孟信的人，家里很穷，甚至吃的东西都没有了。一天， 线 家里人趁孟信外出把家里仅有的病牛卖了。孟信回家后发现病牛被卖了 马上找到买主，说：“这是病牛，不能卖给你。”孟信的故事告诉我们 A.诚信是一个人安身立命之本 B.诚信的人就不会遇到危险和困难 C.诚信的人走到哪里都能赢得所有人的尊重 装 D.诚信能增加社会矛盾造成社会恐慌 3.漫画《网络与隐私》告诉我们 A.在网络世界里个人隐私容易被侵犯，我们要远离网络 (第3题图) 少 B.侵犯他人隐私的行为属于个人行为，对社会没有危害 C.我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策 线 D.我们要增强自我保护意识，学会保护自己的隐私，不泄露他人隐私 4.下列案例与违法行为的类型对应正确的是 ①王某因散布谣言，被公安机关行政拘留5日一一行政违法行为 ②朱某在学校操场捡到苏某丢失的手表，拒不返还一一民事违法行为 ③刘某利用手机实施电信诈骗，被判处有期徒刑两年一一刑班违法行为 ④买卖双方签订合同之后，卖方收款后却只发放一半货物一一行政违法行 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 5.八年级学生小飞的财产继承权受到了侵害，他要通过处理纠纷和应对侵害最正 规、最权威的手段解决问题，他应该通过哪一个国家机关维权 A.公安机关 B.人民法院 C.人民检查院 ： D.法律援助中心 6.“天地生人，有一人应有一人之业：人生在世，生一日当尽一日之勤。”启示 我们要 ①认识自己的角色，承担应尽的责任②增强安全防范意识和自我保护意识 ③义无反顾地担当起自己应负的责任④提高自身素质，增强履行责任的能力 A.①③④B.①②④ C.①②③ D.②③④ 7.右面漫画中的场景让我们感受到 ①关爱有利于促进社会文明进步 ②关爱有利于形成良好的人际关系 ③关爱他人一定能得到他人的关爱 传统 ④换位思考，与人为善，传递社会正能量 A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④ 8,或许是一个眼神，或许是一句话语，点点滴滴善行汇聚成爱的海洋。国家发展 、社会进步离不开我们每个人的努力。社会和谐稳定的润滑剂和正能量是什么？ A.学习 B.守法 C.守信 D.关爱 9.国家富强、民族振兴、人民幸福离不开我们每个人的艰苦奋斗。奉献社会，不 是远离现实的高谈阔论，而是平凡生活中的实际行动。下列做法正确的是 ①勤劳俭朴，爱岗敬业 ②关爱他人，助人为乐 ③诚实守信，遵纪守法 ④好逸恶劳，贪图享乐 A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ 10.2022年是中国共产主义背年团成立100周年。习近平总书记在庆祝中国 共产主义青年团成立100周年大会上发表重要讲话。下列有关中国共青团 认识错误的是 A,是惩治犯罪的有力武器 B.是中国共产党的助手 C.是中国共产党的后备军 D.在中国共产党的领导下发展壮大 11.承担贵任=代价（付出时间、精力、金钱，受到资备甚至处罚等）+回报 (良好的自我感觉、同学的信任、老师的赞许、能力的提高等)。这个公 式说明 A.承担责任的往往只付出代价没有回报B.承担责任只有精神方面的回报 C.承担费任往往伴随着获得回报的权利D.贵任的代价与回报总是相等的 12.从个体发展的角度来看，注重中小学生心理健康教育，对于个体的发展有 三方面的意义。促进学生学业成功。促进学生良好品德的形成。保证学 生正常健康地生活与发展成人。心理健康的标志之一 A.具有王者意识B.沉迷于网络 C.具有责任感 D.身体迅速长高 13.精彩纷是的2023年杭州亚运会圆满结束。这体有盛事的成功离不开很多 生利用自己的课余时间做志愿者，积极做各种服务工作。他们的行为体现 ①关注社会，关心国家大事 ②参与规则制定的领导力 ③服务社会的亲社会行为 ④关心社会，实现人生价值 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 二、非选择题(34分) 14.某学校利用假期时间鼓励学生在田野观察农作物生长特点，感受人与自然和谐共 探寻家乡历史古迹，感受中华优秀传统文化魅力…形式多样的社会实践