内容正文:
第三章 相互作用
第四节 力的合成
1
学习任务 1.知道合力和分力的概念、力的合成的概念,体会等效替代思想.
2.通过实验探究,验证力的合成遵循的法则,即平行四边形定则.
3.会根据平行四边形定则,利用作图法和计算法进行力的合成.
第四节 力的合成
必备知识·自主预习储备
课时分层作业
关键能力·情境探究达成
学习效果·随堂评估自测
2
必备知识·自主预习储备
01
第四节 力的合成
必备知识·自主预习储备
课时分层作业
关键能力·情境探究达成
学习效果·随堂评估自测
3
知识点一 合力与分力
1.合力与分力:如果一个力产生的效果与另外几个力________产生的____相同,那么这个力与另外几个力____,可以相互替代,这个力就称为另外几个力的____,另外几个力称为这个力的____.
2.力的合成:求几个力的____的过程叫作力的合成.
提醒 合力与几个分力的作用效果必须相同.
共同作用
效果
等效
合力
分力
合力
第四节 力的合成
必备知识·自主预习储备
课时分层作业
关键能力·情境探究达成
学习效果·随堂评估自测
体验 1.下列关于分力与合力关系的分析符合科学事实的有________.
①合力与分力是等效替代关系.
②合力与分力能够同时出现.
③合力和分力可以作用在不同的物体上.
④几个力的合力是唯一的.
[答案] ①④
第四节 力的合成
必备知识·自主预习储备
课时分层作业
关键能力·情境探究达成
学习效果·随堂评估自测
知识点二 平行四边形定则
1.平行四边形定则:如果以表示两个分力的线段为邻边作__________,这两个邻边之间的______就表示合力的大小和方向.
2.其他矢量的合成同样遵循______________.
平行四边形
对角线
平行四边形定则
第四节 力的合成
必备知识·自主预习储备
课时分层作业
关键能力·情境探究达成
学习效果·随堂评估自测
体验 2.(1)多个力求合力时,平行四边形定则也适用. ( )
(2)合力可以大于每一个分力,也可以小于每一个分力. ( )
(3)若F为F1与F2的合力,则F和F1、F2的共同作用效果可以不同. ( )
(4)作用在同一个物体上的两个力,一个力的大小是2 N,另一个力的大小是10 N,它们合力的大小范围是________.
[答案] (1)√ (2)√ (3)× (4)8 N≤F≤12 N
第四节 力的合成
必备知识·自主预习储备
课时分层作业
关键能力·情境探究达成
学习效果·随堂评估自测
关键能力·情境探究达成
考点1 合力与分力
02
考点2 平行四边形定则
考点3 合力的计算
第四节 力的合成
必备知识·自主预习储备
课时分层作业
关键能力·情境探究达成
学习效果·随堂评估自测
8
两个人共同拉着一辆车在平直的公路上匀速前进.
请探究:
(1)“车同时受到这两个人的拉力和他们的合
力作用”,这句话对吗?
(2)这两个人之间夹角大些省力还是小些省力?
(3)怎样计算两个人拉力的合力?
提示:(1)不对.
(2)夹角小些省力.
(3)利用平行四边形定则.
第四节 力的合成
必备知识·自主预习储备
课时分层作业
关键能力·情境探究达成
学习效果·随堂评估自测
考点1 合力与分力
1.力的等效替代:若一个力的作用效果与其他几个力共同作用的效果相同,则这一个力和其他几个力可以互相替代.
2.对合力和分力的关系
(1)等效性:合力与分力产生的效果相同,可以等效替代.
(2)同体性:各个分力是作用在同一物体上的.作用在不同物体上的力不能求合力.
第四节 力的合成
必备知识·自主预习储备
课时分层作业
关键能力·情境探究达成
学习效果·随堂评估自测
【典例1】 (多选)(2022·南昌高一检测)关于几个力与其合力的说法中,正确的有( )
A.合力的作用效果跟原来几个力共同作用产生的效果相同
B.合力与原来那几个力同时作用在物体上
C.合力的作用可以替代原来那几个力的作用
D.不同性质的力不可以合成
AC [由合力和分力的定义可知,A正确;合力和它的分力是等效替代关系,而不是物体同时受到合力和分力,它们不能同时存在,B错误,C正确;力能否合成与力的性质无关,D错误.]
第四节 力的合成
必备知识·自主预习储备
课时分层作业
关键能力·情境探究达成
学习效果·随堂评估自测
规律方法 合力与分力等效替代
(1)合力与分力是等效替代关系,它们可以相互替代,并不能同时存在.
(2)受力分析时要分析实际受到的力,不能把合力与分力都分析进去.
第四节 力的合成
必备知识·自主预习储备
课时分层作业
关键能力·情境探究达成
学习效果·随堂评估自测
[跟进训练]
1.(多选)关于力的合成,下列说法中正确的是( )
A.一个物体受两个力的作用,求出它们的合力,