1.2 复杂多变的关系 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

小调查 你认为，美国与俄罗斯，谁是中国的朋友？ or or 中俄关系发展历程 一、1949年1-1958年，友好结盟时期：1949年，中华人民共和国宣告成立，以美国为首的帝国主义在政治上孤立新中国，在经济上实行封锁，在军事上实行包围。因此，我国对苏联实施的是“一边倒”的战略，迅速建立起来外交关系。 二、1958年-1982年，分裂与对抗时期：这一时期，我国对苏(俄)的关系是政治上对立，军事上对峙，中苏边境摩擦事件不断，两国剑拔弩张，同盟关系演变为武装敌对。 这是由于当时苏联企图在政治上控制我们，而我们党和政府为捍卫独立与，反对苏联的控制而进行斗争的结果。 三、1982年-1992年调整与改善时期：这一时期，中苏(俄)两国都改变了以往的对峙观念，伸出了有利于国家和人民的友谊之手，终于促成了两国关系的正常化。 89年戈尔巴乔夫访华 四、1992年-至今，战略协作伙伴关系：两国在各个领域、各个层次的交流与合作不断加强。两国人民仍将坚持与邻为善、以邻为伴方针，实行睦邻、安邻、富邻的政策 中美关系发展历程 二、破冰时期(1972-1978)：美国陷入越南战争泥潭，国内反战运动高涨。同时美苏争霸中，苏联势力逐渐增强，美国也感到了压，另一方面，中苏关系日益紧张 1972年，美国总统尼克松访华 一、隔绝与对峙(从1949年到1971年) 抗美授朝 三、中美建交，双边关系全而发展(1979-1989)：80年代，随着中国对外开放的扩大，中美两国在政治、经济、科技、文化等领域的交流日益活跃，两国关系得到全而发展。 四、中美关系在曲折中前进 (1989年6月至今)：美国散布“中国威胁论”，在台湾、香港、人权等问题上不断干涉中国内政。经济上，打起了贸易战。 你认为中国与美国、俄罗斯的关系是怎么样？ 当今世界并不太平，各国之间的关系是复杂多变的。这节课的学习主题是：1.2《复杂多变的关系》。 第一课 同住地球村 1.2 复杂多变的关系 第一单元：带领学生一起了解当今世界，认识人类共同面临的全球性问题，增强学生的全球观念和地球村“村民”意识，把为世界和平与发展作贡献的意识和愿望落实到具体行动中去。 4 1.政治认同：在国际交往中,要积极深化合作,逐渐摒弃你输我赢的旧思维 。 2.道德修养：了解多极化的发展进程,认识多极化的意义,理解国际竞争的实质。 3.法治观念：树立合作共赢的新理念。 4.健全人格：关心国际社会的发展变化,有积极参与国际交往活动的意愿。 5.责任意识：理解整个世界的复杂多变，提高全面认识复杂世界的能力和把握世界发展趋势的能力。 核心素养目标： 教学重点：世界多极化及其对世界和平与发展的影响 。 教学难点：调整中的国家关系。 自学思考题 1.当今的世界格局? 2.世界格局多极化的发展趋势带来的积极影响？（为什么） 3.如何认识国家间的合作与竞争？ 4.当今世界国际竞争的实质是什么？ 5.我国如何应对复杂多变的国际形势？（怎么做） 自学指导： 请大家仔细阅读课本P9—15，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 变化中的世界格局 第 二 第 框 目 一 7 美国确立世界超级大国的领导地位 标志冷战结束，世界进入多极化 1949 1991 1955 北大西洋公约成立 华沙条约成立 美国和苏联两大阵营冷战开始，世界进入两极化 苏联解体 影响世界格局的大事件： 1947 杜鲁门主义出台 冷战正式开始 思考：当今的世界格局发生怎样的变化呢？ 目前国际社会中综合国力强、对国际事务有影响力国家或国家集团 世界格局多极化形成的原因有哪些？ 印度是南亚最大的国家，拥有巨大的人口总量，经济发展潜力大，军事实力不断增强。 ①世界格局正向多极化发展 世界多极化 “极” ，指综合国力强、对国际事务影响大的国家或国家集团。 “单极”，即世界上只有一个政治经济力量中心。 “多极”，即世界上出现了若干个政治经济力量中心。 注意：只能说世界格局向多极化发展≠世界多极化格局已经形成。 名词解释 一、变化中的世界格局 "化"，是指一种发展趋势，并非指现实。 科技革命和产业变革 国际力量对比深刻调整 人类命运共同体理念 国际环境日趋复杂 新冠肺炎疫情影响深远 和平与发展的时代主题 不稳定不确定性明显增加 经济全球化遭遇逆流 变化中的世界格局 11 世界格局多极化形成的原因（有利因素） 新一轮科技革命和产业革命深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心。 华为Mate60携带“麒麟芯片”+5G王者归来，打破美国芯片制裁 以人工智能（AI）掀起新一轮科技革命和产业变革，它正在重塑着千行百业，也深刻地影响着社会经济和文化的发展，未来将会影响我们每个人的衣食住行。 单