3.1 维护秩序 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

3.1维护秩序 1 教学目标 核心素养目标： 1.政治认同：认同社会规则，正确认识社会规则、社会生活与社会秩序的关系。 2.道德修养：维护公共秩序，讲社会公德，在公共生活中做一个文明的社会成员。 3.法治观念：了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，遵守法律等规则 4.健全人格：理解个人与社会、国家关系，能够维护社会秩序，适应社会规则的变化。 5.责任意识：关心社会，树立秩序意识和规则意识，积极维护社会秩序和规则，有担当精神 重点：社会规则、社会生活与社会秩序的关系 难点：社会规则、社会生活与社会秩序的关系 自学思考题 ✯1.社会秩序的含义、种类、作用？ ✯2.社会规则的含义、种类？ ✯✯3.社会规则与社会秩序的关系？（重点） ✯✯4.对违反社会规则的惩罚？（难点） 自学指导： 请大家仔细阅读课本P22—26，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 社会生活有秩序 1 7 一 社会生活有秩序 谈谈：如果没有秩序，我们的生活将会怎样？ 1.社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 8 交通秩序 2.社会秩序的种类？ 公共场所秩序 社会管理秩序 生产秩序 2、思考：结合每周五我们校门口停车的混乱状况会造成哪些影响？你认为应如何改变这种混乱的状态？ 《北京小学生吐槽学校门前交通混乱》 合作探究一 （1）影响？ ①影响学生正常的放学，容易出现安全隐患； ②容易引发人们之间的矛盾；③交通堵塞，导致交通事故； ④将会降低社会运行效率，提高社会管理成本。 （2）如何改变？ ①交警维持交通秩序； ②学校制定相关规则，安排不同年级分时段放学； ③来接孩子的家长遵守交通规则、维护秩序，在路边等候孩子；④学生有序排队出校门等 社会正常运行需要秩序 3.社会秩序的作用(社会层面） ①社会正常运行需要秩序。 有序占据社会资源和承担相应的社会责任才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 结合伊拉克现状思考：社会秩序的重要性体现在哪里？ 社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。 东京奥运会开幕，各国代表团相继入常，伊拉克代表团只有4名运动员，跟在意大利300多人的代表团后出场，显得那么微不足道。而4名运动员对于这个饱经战火的国家来说，这已经是能派出的最强大的代表团了。 从2012年到2019年，8年间的时间，伊拉克很多区域都被IS所影响，大多数伊拉克的民众都过着水深火热的生活。伊拉克战争结束之后，美军顺势入驻了伊拉克，在伊拉克很多地区相继成立军事基地。这样的结果自然是在战争之外，制造了更多的难民。 思考探究 3.社会秩序的作用(个人层面） ②社会秩序是人民安居乐业的保障。 在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 ①社会秩序是人民安居乐业的保障。（个人） 社会成员有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 3.为什么需要维护社会秩序？（意义） ②社会正常运行需要秩序。（社会) 第二目 维护秩序靠规则 PART 02 02 15 3 探究三 社会规则的含义、种类 在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。 学生在上学期间，要严格遵守学校的各项规章制度。 每逢春节，中国人都要贴春联、包饺子，与亲人共吃年夜饭。 企业在商业竞争中，要遵守反不正当竞争法，不得以不正当手段获取他人的商业秘密…… 思考一：你还知道哪些类似的规则？ 提示：交通规则：过马路走人行横道，不乱穿马路；考试规则：考试不交头接耳、不作弊 思考二：这些规则在生活中起什么作用？ 提示：社会规则确定了社会生活的条理和次序，使人们各安其位、各尽其责、各得其所。 3 探究三 社会规则的含义、种类 1、含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 2、种类 纪律：上下楼梯靠右行、不准在教室内喧哗、按时到校，上学穿校服 1 3 2 道德：尊老爱幼、孝敬父母、公共场所不大声喧哗、排队时不拥挤 法律：禁止车辆闯红灯、子女承担赡养父母的义务 3 探究四 社会规则与社会秩序的关系 情境：“一米线”距离。如今“一米线”已经广泛出现在许多公共服务窗口，银行，售票口，挂号处等，你知道“一米线”的作用吗？ 思考一：如果你是去银行办理业务的人，在图中那种情况下，你是什么感受？