《28.2解直角三角形及其应用》填空题训练 2022-2023学年人教版九年级数学下册

2023-12-01
| 22页
| 301人阅读
| 76人下载

内容正文:

2022-2023学年人教版九年级数学下册《28.2解直角三角形及其应用》 填空题专题提升训练(附答案) 1.已知在△ABC中,AB=7,AC=8,BC=5,则sinC=   . 2.已知△ABC中,∠B=45°,AB=6,AC=,那么,△ABC的面积为   . 3.若锐角x满足tan2x﹣(+1)tanx+=0,则x=   . 4.如图,在△ABC中,AD⊥BC于D,点E在AC上,∠ABE=45°,tan∠CBE=,若AD=BC,AC=2,则线段BC的长是    . 5.如图,△ABC中,∠ACB=90°,D、E分别在AC、BC边上,BE=AD,AE、BD相交于点F,且tan∠AFD=,若AE=13,BD=15,则AD的长为   . 6.如图,在边长为1的正方形网格中,端点在格点上的两条线段相交形成∠1,则tan∠1=   . 7.如图,在四边形ABCD中,AD=BC,∠ADC=∠ABC,tan∠ADC=,延长AB、DC交于点P,若CD=,PB=3CD,则线段AD的长为    . 8.如图,在△ABC中,∠A=45°,D为AC中点,DE⊥AB于点E,BE=BC,BD=,则AC=   . 9.如图,在△ABC中,∠ABC=120°,AB=12,点D在边AC上,点E在边BC上,sin∠ADE=,ED=5,如果△ECD的面积是6,那么BC的长是   . 10.如果三角形有一边上的中线长恰好等于这边的长,那么称这个三角形为“好玩三角形”,在△ABC中,AB=AC,若△ABC是好玩三角形,则tanB=   . 11.图1是郑州的网红打卡点“戒指桥”,其数学模型如图2所示.线段CD是其中一条拉索,点D在圆上,点A,B是圆和水平桥面的交点.小明测得AB=20m,BC=28m,且在B点和C点观测D点的仰角均为45°,则D点到桥面的距离为    m,“戒指”的半径为    m. 12.Rt△ABC中,∠ACB=90°,tan∠BAC=,AD=3,CD=4,BD的取值范围为   . 13.如图,△AOD和△COB关于点O中心对称,∠AOD=60°,△ADO=90°,BD=12,P是AO上一动点,Q是QC上一动点(点P,Q不与端点重合),且AP=OQ.连接BQ,DP,则DP+BQ的最小值是    . 14.如图,某同学用圆规BOA画一个半径为4cm的圆,测得此时∠O=90°,为了画一个半径更大的同心圆,固定A端不动,将B端向左移至B′处,此时测得∠O′=120°,则BB′的长为   . 15.如图,某小区两幢楼房的间距为20米,在某一时刻太阳光线与水平线的夹角为30°,如果两幢楼高均为30米,则楼甲的影子落在楼乙上的高度AB为   米. 16.如图,已知点A(4,3),点B为直线y=﹣2上的一动点,点C(0,n),﹣2<n<3,AC⊥BC于点C,连接AB.若直线AB与x轴正半轴所夹的锐角为α,那么当sinα的值最大时,n的值为    . 17.某商场引进消毒机器人每天进行全场消毒工作,该机器人采取精准直线喷射技术,实现了准确、快速和节约的目标.在设置参数的时候,工作人员通过对商场门口身形高大的“大黄蜂”进行多次消毒试验发现:如图,若对A点进行消毒,适当调整机器人CD到AB的距离,使得sin(α﹣β)的值尽可能的大,能提高消毒的效率.已知“大黄蜂”AB身高2.5米,机器人CD高0.4米.则当sin(α﹣β)最大时,机器人CD和“大黄蜂”AB之间距离BC等 于    . 18.如图,某海监船向正西方向航行,在A处望见一艘正在作业渔船D在南偏西45°方向,海监船航行到B处时望见渔船D在南偏东45°方向,又航行了半小时到达C处,望见渔船D在南偏东60°方向,若海监船的速度为50海里/小时,则A,B之间的距离为   海里(取,结果精确到0.1海里). 19.如图1为温州乐园的游乐设施一摩天轮与飞天梭.当摩天轮一座舱A与飞天梭高度相同时(如图2),另一座舱B恰好位于摩天轮最低点;当座舱A顺时针旋转至与飞天梭相同高度的A′点时,座舱B旋转至点B'.此时地面某观测点P与点A',圆心O恰好在同一条直线上,且sin∠A'PC=,已知摩天轮的半径为32米,则点B,B'间的距离为    米;现又测得∠APC=∠B'PC,则点B'距离地面的高度为    米. 20.如图

资源预览图

《28.2解直角三角形及其应用》填空题训练   2022-2023学年人教版九年级数学下册
1
《28.2解直角三角形及其应用》填空题训练   2022-2023学年人教版九年级数学下册
2
《28.2解直角三角形及其应用》填空题训练   2022-2023学年人教版九年级数学下册
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。