专题4.2 水的组成（四大题型）-2023-2024学年九年级化学上册举一反三系列（科粤版）

专题4.2水的组成 题型梳理 【题型1】水的构成和物理性质 【题型2】电解水原理 【题型3】电解水实验现象和结论 【题型4】电解水生成物的验证 【知识点1】水的物理性质 1. 通常状况下，纯净的水是无色、无气味的透明液体。在压强为101.3 kPa 时，水的凝固点为0 ℃，沸点是100 ℃。温度为4 ℃时，水的密度最大，为1 g·cm-3。 2. 冰的密度比水小，因此冰、水共存时，冰会浮在水的上面。 易错提示 指明水的熔沸点和密度等物理性质时都要注意前提条件，否则可能产生错误，如压强增大(或减小)时，水的沸点会升高(或降低)。 【题型1】水的构成和物理性质 【例1】下列有关水的说法正确的是 A．水分子是由氢分子和氧原子构成的 B．电解水实验中，得到的氢气和氧气的体积比2：1 C．将活性炭放入硬水中使其软化 D．加大量使用化肥和农药，提高粮食产量 【变式1-1】下列关于水的说法，正确的是 A．水电解能生成氢气和氧气，所以水中有氢气和氧气 B．水由两个氢原子和一个氧原子构成 C．水与氢气中都有氢原子，所以两种物质化学性质相同 D．水在自然界中可以循环，主要以三态变化的形式实现 【变式1-2】关于水的组成的说法正确的是 A．水是由氢分子和氧原子构成 B．水是由氢气和氧气组成的 C．水是由氢、氧两种元素组成的 D．水是由两个氢原子和一个氧原子构成 【变式1-3】《黄帝内经》中记载“地气（水蒸气）上为云，天气下为雨"，表明古人已认识到云雨是水蒸气经阳光、风等影响变化而来的。下列有关“水的天然循环”的认识中，不正确的是 A．水变成水蒸气的过程中，水分子本身不变 B．水在天然循环过程中，发生物理变化 C．大自然通过水分子的运动实现了水的自身净化，所以雨水是纯净物 D．水的天然循环是通过其三态变化实现的 【知识点2】水的组成 1. 实验 往水电解器中加满水；向其中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液，目的是增强水的导电性；接通直流电。 2. 现象 （1） 通电后，两个电极上均产生气泡； （2）一段时间后与电源负极相连的玻璃管内产生气体的体积大约是与电源正极相连的玻璃管内产生气体体积的2 倍。 3. 检验 （1） 与电源正极相连的玻璃管内的气体能使带火星的木条复燃，说明该管内的气体是氧气； （2） 与电源负极相连的玻璃管内的气体能被燃着的木条点燃，并产生淡蓝色火焰，说明该管内的气体是氢气。 4. 微观解释 化学变化的过程是分子分解为原子，原子进行重新组合形成新分子的过程。在变化过程中，原子的种类、个数都不发生改变。电解水的微观示意图如下： 5. 结论 （1）水——→氢气+ 氧气； （2）水是由氢元素和氧元素组成的； （3）分子在化学变化中可分而原子不可分。 6. 知识拓展 （1）1 个水分子是由2 个氢原子和1 个氧原子构成的，水的化学式为：H2O。 （2）水电解时的能量转化方式：电能转化为化学能。 易错提示 1.电解水实验通的是直流电而不是交流电。 2.电解水实验时，不是用纯净水做实验，为增强水的导电性，水中常加入少量硫酸钠或氢氧化钠。 3.电解水时测得正负两极气体的体积比约为1 ∶ 2，质量比不是1 ∶ 2。 【题型2】电解水原理 【例2】水与人类的生产、生活密切相关。    (1)家庭简易净水器中常用到活性炭，主要利用了活性炭的 性，活性炭可以除去水中的等杂质。 (2)生活中常用 的方法来降低水的硬度。 (3)如图是电解水实验的示意图，反应一段时间后a、b试管中产生气体的体积比约为 ，反应的文字表达式是 ，通过该实验得出的结论是： 。 (4)节约用水和保护水资源是每个公民应尽的责任和义务。请写出一条爱护水资源的具体做法： 。 【变式2-1】水是生命之源，某兴趣小组进行了如下有关水的实验。回答下列问题。 实验一：天然水的净化（实验流程及装置如图1所示） (1)②中观察到的实验现象是 ； (2)操作③中玻璃棒的作用是 ，若经过此操作后，所得液体M仍然浑浊，其原因可能是 （填字母标号）； A．漏斗内的滤纸有破损             B．漏斗下端管口紧靠烧杯内壁 C．漏斗内液面高于滤纸的边缘 (3)要除去液体M中的臭味，可以加入 （填物质名称）。 实验二：探究水的组成（实验装置如图2所示） (4)检验a管中产生，该检验过程的化学方程式为 ，由此得出关于水的组成的推论是 。 【变式2-2】水是宝贵的自然资源。对人类生活、生产都有重要意义。 (1)硬水给生活和生产带来许多麻烦，可用 来区分硬水和软水，具体的检验过程是： 。 (2)如图所示，a、b试管中气体