第十课 绽放生命之花 复习课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第四单元 生命的思考第十课 绽放生命之花 习 题 课 课前准备： 1.练习本、黑红两色笔，随时跟着做题、评价得分。 2.提前背诵巩固复习提纲36--41题。 一、复习巩固 要求：请同学们快速巩固背诵这两个题，3分钟时间完成背诵回顾。 36.怎样的一生是值得的/有意义的？ ①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。（为自己）②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。 （为他人）③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。（为社会） 37.为什么要探索生命的意义？①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。②生命是独特的，生命意义是具体的。③生命的意义需要自己发现和创造。 要求：请同学们快速巩固背诵这三个题，5分钟时间完成回顾。 39.怎样理解拒绝冷漠，关切他人？ ①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。 ②关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 ③让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 40.如何看待生命的平凡与伟大？ ①每个人的生命都有自己独特的使命。 ②伟大在于创造和贡献。 ③当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在书写自己的生命价值。 ④生命虽然平凡，却也时时创造伟大。 41.如何活出生命的精彩/活的有意义？ ①拒绝贫乏，充盈生命。 ②拒绝冷漠，关切他人。 ③在平凡中创造伟大。 二、素养专练 要求: 1.请同学们拿出练习本，跟着老师同时做题，出示答案后用红笔批改订正，下课就提交作业！ 2.每个选择题4分，标清题号，及时评价得分。 （一）选 择 题（每小题4分，共56分） 1．让生命从平凡中闪耀出伟大，就要（ ）A．自我评价和他人评价B．释放情绪、丰富情感C．通过参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好调节矛盾心理D．将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起2．“感动甘肃陇人骄子”闫桂珍老师全身心扑在教育工作中，由于常年劳累，超负荷工作，她患上了严重的咽炎，时常腰腿关节疼痛，心脏也不太好。领导和同事看她太累了，要她少带一个班的课，她却说：“工作需要我，学生需要我。我喜欢学生，我愿意上课，我的价值在课堂”。闫老师的事迹启示我们（ ）①奉献社会能赢得他人的尊重和认可 ②生命的意义需要发现和创造③每个人都能实现自己的意义和价值 ④实现人生价值需要脚踏实地去行动A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D B 3．2022年3月5日是第59个“学雷锋纪念日”。雷锋同志曾说过，有人说，人生在世，吃好、穿好、玩好是最幸福的。我觉得人生在世，只有勤劳，发愤图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业——共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的。雷锋同志的话告诉我们（ ）①只有通过体力劳动才能奉献国家 ②将个人命运与祖国发展结合起来③要把个人成长融入到祖国发展中 ④生命的意义在于对社会作出贡献A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．②③④ 4．面对传染性强、传播速度快、隐匿性高的奥密克戎变异株，无数普通人站了出来，以平常心做平凡事，积极参与疫情防控，让我们看到了每个普通人身上的“不平凡”。这告诉我们（ ）①一个人的伟大，就在于创造物质财富 ②生命虽然平凡，但也能时时创造伟大③生命拒绝冷漠，要在彼此关切中传递温暖 ④面对挫折挑战，需要及时回避问题和困难A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D C 5．如果生命是一粒种子，那么，生命的意义就是用它的所有力量努力使自己苗壮成长，无论在怎样的情况下，都能绽放生命的精彩，下列事例体现了绽放生命精彩的有（ ）①每周定期到社区做志愿者，照顾行动困难的孤寡老人②冲出亚洲速度的苏炳添，超越伤病和年龄、超越自己③返乡创业的T市青年姚超君，用网络直播带富了乡邻④电商平台开办农副产品专柜，助力贫困户快速脱贫A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 6．4月3日下午，一支由1021名医疗队员组成的江西援沪医疗队从南昌出发，义无反顾奔赴疫情防控最前线，构筑起守护生命的铜墙铁壁，他们的行为体现了（ ）①生命是崇高的，要珍视生命②生命是坚韧和顽强的，不需要呵护③生命虽然平凡，但也能时时创造伟大④生命价值在于贡献，不能索取个人利益A．①② B．②④ C．①③ D．③④7．生命是一个逐渐丰富、充盈的过程。下列做法能让生命充盈的是（ ）A．小波不想被“哥们”看不起，于是和他们一起抽烟B．小彤喜欢阅读，看到阅览室的书就随手拿走C．小明爱打篮球，积极组织同学参加学校篮球赛D．小琳为了追星，逼着父母多给自己零花钱 C C 8．小诗《短》写道：“一天