第三单元 课外古诗词诵读（一）　-【勤径学升】2023-2024学年八年级下册语文同步练测配套教师用书（统编版）

课外古诗词诵读（一） 一、名句默写 直接型默写。 （1）青青子衿，　　　　　　　　。 （2） 　　　　　　　　，在城阙兮。 （3）微君之故，　　　　　　　　？ （4）与君离别意，　　　　　　　　。 （5）　　　　　　　　，徒有羡鱼情。 （6） 　　　　　　　　，天涯若比邻。 理解型默写。 （1）《式微》中描写劳役者因为君主，才不得不在露水中劳作的诗句是：　　　　　　　　，　　　　　　　　？ （2）《子衿》中描写女子在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱，觉得一天不见面，就像是分别了三个月那么久的句子是：　　　　　　　　，　　　　　　　　！ （3）王勃在《送杜少府之任蜀州》中以“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句高度概括了“友情深厚，江山难阻”的情谊。 （4）《望洞庭湖赠张丞相》中，隐喻作者想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句是：“　　　　　　　　，　　　　　　　　。　　　　　　　　，　　　　　　　　。” 二、古诗赏析 （一）阅读《式微》，回答问题。 “式微式微，胡不归”这句诗运用了怎样的写法？试简要分析。 请概括这首诗的语言特点。 （二）阅读《子衿》，回答问题。 “一日不见，如三月兮”是女主人公的内心独白。请从修辞的角度对这两句诗做简要赏析。 这是一首古老的恋歌，请从人物描写的角度对这首诗进行赏析。 （三）阅读《送杜少府之任蜀州》，回答问题。 发挥想象，用自己的话描述首联中诗人眼中的景象。 说说“风烟望五津”中“望”字的表达效果。 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 你认为这首诗的颈联广为传诵的原因是什么？ （四）阅读《望洞庭湖赠张丞相》，回答问题。 这首诗的颔联为世人传诵，成为千古名句，请简要分析其妙处。 这首诗抒发了作者怎样的感情？请简要分析。 课外古诗词诵读（一） 1.（1）悠悠我心　（2）挑兮达兮　（3）胡为乎中露　（4）同是宦游人　（5）坐观垂钓者　（6）海内存知己 2.（1）微君之故　胡为乎中露 （2）一日不见　如三月兮 （3）海内存知己　天涯若比邻 （4）欲济无舟楫　端居耻圣明　坐观垂钓者　徒有羡鱼情 3.全诗只有短短两章，都以“式微式微，胡不归”起调：天黑了，天黑了，为什么还不回家？诗人紧接着便交代了原因：“微君之故，胡为乎中露”“微君之躬，胡为乎泥中”。采用这种虽无疑而故作有疑的设问形式，使诗篇显得婉转而有情致，同时也引人注目，启人以思。 【解析】本题考查鉴赏古诗词的写法的能力。从全诗看，“式微式微，胡不归”并不是有疑而问，而是胸中早有定论的故意设问。主人公遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言，自然要倾吐心中的牢骚不平，但如果是正言直述，则易于穷尽。这是以设问强化语言效果。 4.运用重章叠唱、句式灵活变化的写作手法，不但韵律和谐优美，而且用词精巧。 【解析】本题考查鉴赏古诗词的语言的能力。这首诗短短32个字，就包含了三言、四言、五言等多种变化，工整与灵活相结合，参差错落，极大地表达主人公思想感情的起伏。而其句式的选择又是随着诗的内容和思想感情而灵活变化的，增强了诗的节奏感。重章换字，押韵和谐，体现了一唱三叹、余味无穷的特色。 5.运用夸张的修辞手法，写出了女主人公与恋人虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那样漫长的感受，从而表达了女主人公对恋人的思念之切。 6.①诗歌前两章运用了心理描写，以假设的语气、让步的姿态，做出了强烈的反问，表达了女主人公思念意中人却不能见到的惆怅失落心理，爱之深、责之切的情意跃然纸上。②最后一章“挑兮达兮”运用动作描写，写出了女主人公在城门徘徊、张望的行为，表现了她对恋人的盼望与思念。 7.（示例）我送即将宦游他乡的友人到都城外，回看长安城，它被辽阔的三秦之地护卫，遥望杜少府即将赴任的蜀州，风烟迷蒙，路途遥远，此一别不知何时才能相见！ 8.“望”字跨越时空，把目光从镇控三秦的煌煌京城，移向风烟迷蒙的巴山蜀水，充满深情厚意。自长安遥望蜀州，视线为迷蒙的风烟所遮，微露伤别之意，已摄下文“离别”“天涯”之魂。 9.①与友人的惜别之情；②积极乐观的人生态度。 10.（示例一）这首诗的颈联蕴含了真挚的友谊可以克服空间的阻隔，消除孤独和苦闷的哲理。 （示例二）这首诗的颈联一改过去送别诗中悲苦缠绵的情调，表达出诗人乐观、开朗、豪放的情怀，意境开阔，音调爽朗，给人以积极向上的力量。 【解析】本题考查赏析诗句。解答本题，首先应确定好赏析角度，如修辞手法、描写方法、蕴含哲理、诗人情感、诗歌风格等。然后联系诗歌内容进行分析即可。 11.颔联运用对偶的修辞手法，描写了云梦泽水汽蒸腾，洞庭湖波涛汹涌，似能摇撼岳阳城的景况，表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势（或：从视觉、听觉角度描绘了洞庭湖雄浑壮阔的博大气势，有极强的艺术感染力，尤其是“蒸”字展示了洞庭湖云蒸霞蔚的情态，“撼