第三单元 10　小石潭记-【勤径学升】2023-2024学年八年级下册语文同步练测配套教师用书（统编版）

10　小石潭记 下列加点字注音全部正确的一项是（　　） A.篁竹（huáng） 清冽（liè） 佁然（yǐ） B.翠蔓（wàn） 翕忽（xī） 悄怆（chuàng） C.斗折（zhé） 参差（chā） 寂寥（liáo） D.为嵁（kān） 俶尔（shù） 幽邃（suì） 解释下列句中加点的词。 （1）潭中鱼可百许头　　　　　 （2）斗折蛇行　　　　　 （3）悄怆幽邃　　　　　 （4）心乐之　　　　　 （5）不可久居　　　　　 （6）蒙络摇缀　　　　　 （7）佁然不动　　　　　 （8）日光下澈　　　　　 （9）水尤清冽　　　　　 （10）俶尔远逝　　　　　 （11）隶而从者　　　　　 （12）皆若空游无所依　　　　　 下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（　　） A.心乐之 似与游者相乐 B.水尤清冽 以其境过清 C.隔篁竹，闻水声 鸡犬相闻 D.如鸣珮环 四面竹树环合 下列句子中加点词语不属于词类活用的一项是（　　） A.下见小潭 B.斗折蛇行 C.凄神寒骨 D.不可知其源 下列加点词属于使动用法的一项是（　　） A.斗折蛇行 B.凄神寒骨 C.日光下澈 D.从小丘西行百二十步 下列文言句式不同于其他三项的一项是（　　） A.南阳刘子骥，高尚士也 B.如鸣珮环 C.全石以为底 D.卷石底以出 下列朗读停顿划分不正确的一项是（　　） A.潭中鱼/可/百许头，皆若/空游/无所依 B.潭西南/而望，斗折/蛇行，明灭/可见 C.其岸/势/犬牙差互，不可/知其源 D.以/其境/过清，不可/久居，乃/记之/而去 填空。 （1）《小石潭记》的作者是　　　　，字　　　　，　　　　（朝代）文学家。他在散文方面与　　　　齐名，并称“韩柳”。本文选自《　　　　》。 （2）文中写小石潭周围美丽景色的句子是：　　　　　　　　，　　　　　　　　，　　　　　　　　。 （3）文中描写潭中鱼动静相宜、灵动有趣的句子是：　　　　　　　　，　　　　　　　　，　　　　　　　　。 （4）文中描写溪流曲折蜿蜒、时隐时现的句子是：　　　　　　　　，　　　　　　　　。 （5）文中写作者的主观感受，抒发作者被贬之后抑郁孤寂之情的句子是：　　　　　　　　，　　　　　　　　。 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （2）四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 （3）以其境过清，不可久居，乃记之而去。 阅读课文《小石潭记》，回答问题。 下列对句中加点词理解有误的一项是（　　） A.“隔篁竹”中的“篁”，根据其偏旁是“”，可推测其意与“竹”相关。 B.“空游无所依”中的“依”，运用组词法，可解释为“依傍”。 C.“不可知其源”中的“源”，以成语“源远流长”来印证，可知其意为“源头”。 D.“隶而从者”中的“从”，通过勾连“择其善者而从之”中的“从”，可理解为“学习”。 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 （2）怡然不动，俶尔远逝。 下列对文章的理解与分析正确的一项是（　　） A.文中作者用定点观察的方法来记叙发现小石潭的经过，用移步换景的方法来描写小石潭及周围的景物。 B.情由景生，景中传情，作者借助景物描写巧妙传达出其由乐转悲的情感变化。 C.作者停留潭上，“竹树环合，寂寥无人”的环境，让他感觉闲适宁静。 D.本文写景善用比喻，“斗折蛇行”写岸势，“犬牙差互”写溪身，巧妙而贴切。 课文是按照什么顺序来写小石潭的？作者对小石潭的整体感受是怎样的？ 课文第1、2段是怎样从侧面写小石潭水“清”的特点的？请结合相关内容具体说说。 本课在语言方面有什么特色？请结合具体内容简要分析。 下面的链接材料表明了对游记写作及游览的一种观点，请简要概括。你是否赞同链接材料中画线部分对《小石潭记》的分析？请简要评析。 【链接材料】 古人游记，写尽妙景，不如不写尽为更佳；游尽妙境，不如不游尽为更高。盖写尽游尽，早已境味索然，不写尽不游尽，便见余兴无穷。篇中遥望潭西南一段，便是不写尽妙景；潭上不久坐一段，便是不游尽妙境。 （节选自清代孙琮《山晓阁选唐大家柳柳州全集·卷三》） （昆明期末改编）阅读下面文言文，回答问题。 【甲】课文《小石潭记》。 【乙】子瞻①迁于齐安②，庐③于江上。江之南武昌诸山，涧谷深密。中有浮图精舍④，依山临壑，隐蔽松枥，萧然绝俗。每风止日出，子瞻杖策载酒，乘渔舟乱流而南。穷山之深，力极而息，意适忘反。以此居齐安三年，不知其久也。 盖天下之乐无穷，而以适意为悦。此子瞻之所以有乐于是也。 （选自苏辙《武昌九曲亭记》，有删改） 【注释】①子瞻：苏轼，字子瞻。②齐安：黄州，今湖北黄冈。③庐：居住。④浮图精舍：僧舍。 解释下列句中加点词的意思。 （1）日光下澈 澈：　　　 （2）犬牙差互 犬牙：　　　 （3）悄怆幽邃 悄