第14讲 作文写作2：有xx相伴滋味长（破题+思路+范文+点评）-2023-2024学年九年级语文上学期专题复习讲义（统编版）

第十四讲 作文写作（二） “有____相伴滋味长” 【教师版】 一、作文题目 在成长的过程中，家庭的温暖、师友的帮助、社会的关爱，甚至产生的迷茫、经历的困难、遭受的挫折，都曾启迪你的智慧，点燃你的希望，増强你的信心，激励你的成长，成为你人生宝贵的财富，值得珍藏。 请结合自己的经历，以“有_____相伴滋味长”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体不限，除诗歌外。不少于600字。 ②文中不得出现真实的校名、地名、人名。 ③表达真情实感。 ④书写工整，卷面整洁。 二、题目解析 （一）审题意 这一次的命题形式是________作文，需要按照要求填写标题，否则会在原本作文得分的基础上扣掉2分。 本题审题的关键是“滋味”，这种滋味怎样获得？是相伴产生，感悟所得。什么滋味？亲情、友情、幸福、快乐、后悔等等，都可以成为感悟的滋味。 构思文章时，要通过补题，展现自己熟悉的滋味，确定写作的方向，而选择什么样的素材，则将直接决定着作文立意的高下。 （二）选文体 初中作文常见的文体包括：普通记叙文、散文、议论文。 虽然说“要求①”中说“文体不限”，但是对于还没有系统学过议论文写作要求的初中生而言，格式复杂、讲求逻辑的议论文文体并不推荐，很容易与其他文体混淆，写成文体不清的“四不像”，结果也会是被划入三等作文，得分不会超过35分。 如果是平时见多识广且对自己文笔有信心的同学，可以考虑挑战一下“形散神聚”叙事性散文。力求通过散文，最大程度发扬自己的长处，用精美灵动的语言，体现浓厚的文化意蕴和深厚的文化积淀，表现出对生活哲理的深沉思考。比如本作文题目，就比较适合从某个历史文化名人及其独特经历，或者某一种社会文化现象（如“汉字”“古镇”“故乡”等），甚至是能够陶冶情操的自然景物，在“我”的成长经历中产生的深远悠长的影响，即“相伴滋味长”。 尤其是自然景物一类。人类是大自然的一员，与自然相伴，春有花、夏有绿、秋有果、冬有雪，每一个季节，都有不同的滋味。从这一角度立意，即是凸显人与自然和谐共生的主题，抒写人与自然和谐共赢的美好滋味。 当然，本作文题目最容易上手的还是常规记叙文。只要用具体的事件，写出真情实感，再点缀上细节的描写和对场景的刻画，就不难完成一篇优秀的高分作文。 （三）定立意 一般情况下，初中考试作文中比较稳妥的记叙文立意有四大类：亲情、友情、师生情、成长励志。 针对本次作文的题目要求，我们选择亲情、友情、师生情、成长励志。这几种立意方向都比较容易完成。 如果选择写情感类作文，可以写出自己在成长过程中时来自老师、家人、朋友等的关心、帮助、鼓励。 如果选择写成长励志类作文，可以写某种抽象的精神概念，或者自己的爱好，记叙自己在“它”的伴随与支撑下，自己一步一步战胜困难，获得成功。 （四）巧构思，择素材 确定好可以立意的方向后，就可以从自己的“事例素材库”里挑选最恰当的素材了。 考场作文也需要以灵动的结构、巧妙的构思来吸引读者的视线。这就需要我们一定要开动脑筋，在写作中运用一点小技巧。如在结构上运用悬念、对比、铺垫、照应等，在写法上运用借物喻人、借景抒情、托物言志等等，这样写出的文章就会比单纯的写事要含蓄生动。语言上运用技巧就是要善于美化自己的语言，创造更多的亮点。或隽永靓丽的题记，或生动灵巧的修辞，或美艳动情的环境描写，或意蕴深厚的遣词造句等等，都能让你的作品如同缀满宝石的外衣，为你増色，让读者刮目。 立意 素材点拨 与亲情相伴 从这一角度立意，即选取生活中的某一细节，展现于他们在一起的经历，赞颂亲情的博大，进而感悟其滋味的温馨、幸福，值得留恋、回味和珍惜等。 与友情相伴 从这一角度立意，可以抒写对友谊纯真的赞美，可以写同学之间的情谊，也可以写与陌生人之间的友情相伴，在陪伴中感悟友谊的纯真、生活的和谐和人格的魄力。 与师生情相伴 从这一角度立意，可以抒写对为你传道授业解惑的老师们的真心赞美，可以抒写师生之间的情谊，可以抒写老师在你学习生活中带给你的帮助与关心，令人心生感动。 与精神品质相伴 从这一角度立意，可以写挫折或者理想、信念、意志、毅力、勇气、信念等某种抽象的精神概念，记叙自己如何在“它”的鼓舞下跨越人生坎坷，如何在“它”的引领下到达成功彼岸的。 与爱好特长相伴 从这一角度立意，可以写自己的某一个爱好特长，在学习它的过程中，培养技能、磨炼意志、收获成长。 有米粥相伴滋味长 一把提琴，操在乐师手中，音乐就动听了；一支画笔，握在画师手中，春天就盛开了；一碗米粥，在妈妈手中，亲情就融化了。有米粥相伴，滋味更长。 自从上了初中，作业量逐渐増大，每次回家便一头扎在作业堆里。妈妈很是心疼，于是就开始为我煮粥。起初，母亲给我煮的只是乳白的米粥，表面上平淡无奇，实则清香无比，让人神清气爽，好滋味在心头。每每吃过后总会抹抹嘴，