(课件)第1章 动量和动量守恒定律 章末综合提升-【提分教练】2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第一册(粤教版2019)

第一章　动量和动量守恒定律 章末综合提升 1 巩固层·知识整合 01 章末综合提升 章末综合测评 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 2 章末综合提升 章末综合测评 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 提升层·题型探究 02 主题1　碰撞与爆炸问题 主题2　多体问题及临界问题 主题3　解决动力学问题的三种思路 章末综合提升 章末综合测评 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 4  主题1　碰撞与爆炸问题 爆炸与碰撞的比较 比较项目 爆炸 碰撞 相同点 过程特点 都是物体间的相互作用突然发生，相互作用的力为变力，作用时间很短，平均作用力很大，且远大于系统所受的外力，所以可以认为碰撞、爆炸过程中系统的总动量守恒 章末综合提升 章末综合测评 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 比较项目 爆炸 碰撞 相 同 点 过程模型 由于碰撞、爆炸过程相互作用的时间很短，作用过程中物体的位移很小，一般可忽略不计，因此可以把作用过程看作一个理想化过程来处理，即作用后物体仍在作用前瞬间的位置 能量情况 都满足能量守恒，总能量保持不变 章末综合提升 章末综合测评 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 比较项目 爆炸 碰撞 不同点 动能情况 有其他形式的能转化为动能，动能会增加 弹性碰撞时动能不变，非弹性碰撞时动能有损失，动能转化为内能 章末综合提升 章末综合测评 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 【典例1】　一质量为m的烟花弹获得动能E后，从地面竖直升空．当烟花弹上升的速度为零时，弹中火药爆炸将烟花弹炸为质量相等的两部分，两部分获得的动能之和也为E，且均沿竖直方向运动．爆炸时间极短，重力加速度大小为g，不计空气阻力和火药的质量．求： 章末综合提升 章末综合测评 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 (1)烟花弹从地面开始上升到弹中火药爆炸所经过的时间； [解析]　设烟花弹上升的初速度为v0，由题给条件有 E＝ ① 设烟花弹从地面开始上升到火药爆炸所用的时间为t，由运动学公式有0－v0＝－gt ② 联立①②式得t＝． ③ [答案]　　 章末综合提升 章末综合测评 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 (2)爆炸后烟花弹向上运动的部分距地面的最大高度． [解析]　设爆炸时烟花弹距地面的高度为h1，由机械能守恒定律有E＝mgh1 ④ 火药爆炸后，烟花弹上、下两部分均沿竖直方向运动，设爆炸后瞬间其速度分别为v1和v2．由题给条件和动量守恒定律有 ＝E ⑤ mv1＋mv2＝0 ⑥ 章末综合提升 章末综合测评 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 由⑥式知，烟花弹两部分的速度方向相反，向上运动部分做竖直上抛运动．设爆炸后烟花弹向上运动部分继续上升的高度为h2，由机械能守恒定律有 ＝mgh2 ⑦ 联立④⑤⑥⑦式得，烟花弹向上运动部分距地面的最大高度为h＝h1＋h2＝． [答案]　 章末综合提升 章末综合测评 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 爆炸过程和碰撞过程都可认为是系统动量守恒，但是爆炸过程动能增加，碰撞过程动能不增加，只有理想化的弹性碰撞认为动能不变，而一般情况下系统动能都是减少的． 章末综合提升 章末综合测评 巩固层·知识整合 提升层·题型探究  主题2　多体问题及临界问题 1．多体问题 多个物体相互作用时，物理过程往往比较复杂，分析此类问题时应注意： (1)正确选择研究对象．有时对整体应用动量守恒定律，有时对部分物体应用动量守恒定律，研究对象的选取一是取决于系统是否满足动量守恒的条件，二是根据所研究问题的需要． (2)正确选择研究过程．通常对全过程进行分段分析，并找出联系各阶段的状态量，根据所研究问题的需要，有时只需对全过程建立动量守恒的关系式，有时需要分过程多次应用动量守恒列出关系式． 章末综合提升 章末综合测评 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 2．临界问题 在动量守恒定律的应用中，常常会遇到相互作用的两物体相距最近、避免相碰和物体开始反向运动等临界问题．这类问题的求解关键是寻找物体的临界状态，挖掘问题中隐含的临界条件，其临界条件常常表现为物体的相对速度关系与相对位移关系，选取适当的系统和过程，运用动量守恒定律进行解答． 章末综合提升 章末综合测评 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 【典例2】　甲、乙两小船质量均为M＝120 kg，静止于水面上，甲船上的人质量m＝60 kg，通过一根长为L＝10 m的绳用F＝120 N的力水平拉乙船，求： (1)两船相遇时，两船分别走了多少距离？ [解析]　由水平方向动量守恒得(M＋m)＝M ① x甲＋x乙＝L ② 联立①②并代入数据解得x甲＝4 m，x乙＝6 m． [答案]　4 m　6 m　 章末综合提升 章末综合测评 巩固层·知识整合 提升层·题型探究 (2)为防止两船相撞，人