内容正文:
素养培优课(二) 天体运动三类典型问题
培优目标
1.知道同步卫星、近地卫星、赤道上物体的特点,并会对描述它们运动的物理量进行比较。
2.理解人造卫星的发射过程,知道变轨问题的分析方法。
3.理解双星问题的特点,并会解决相关问题。
考点1 同步卫星、近地卫星、赤道上物体运行参量比较
1.相同点:都以地心为圆心做匀速圆周运动。
2.不同点:
(1)轨道半径:近地卫星与赤道上物体的轨道半径相同,同步卫星的轨道半径较大,即r同>r近=r物。
(2)运行周期:同步卫星与赤道上物体的运行周期相同。由T=2π可知,近地卫星的周期小于同步卫星的周期,即T近<T同=T物。
(3)向心加速度:由G=ma知,同步卫星的向心加速度小于近地卫星的向心加速度。由a=rω2=r知,同步卫星的向心加速度大于赤道上物体的向心加速度,即a近>a同>a物。
(4)向心力:同步卫星、近地卫星均由万有引力提供向心力,即G=m;而赤道上的物体随地球自转做圆周运动的向心力(很小)是万有引力的一个分力,即G≠。
【典例1】 (多选)a、b、c、d四颗地球卫星,a还未发射,在地球赤道上随地球表面一起转动,向心加速度大小为a1,b处于地面附近近地轨道上,运行速度大小为v1,c是地球同步卫星,离地心距离为r,运行速度大小为v2,向心加速度大小为a2,d是高空探测卫星,各卫星排列位置如图所示,地球的半径为R,则有( )
A.a的向心加速度等于重力加速度g
B.d的运动周期有可能是20 h
C.=
D.=
CD [地球同步卫星c与地球自转的角速度和周期相同,则知a与c的角速度相同,根据an=ω2r,知c的向心加速度大,由man=G,得an=,卫星的轨道半径越大,向心加速度越小,则c的向心加速度小于b的向心加速度,而b的向心加速度约为g,故知a的向心加速度小于重力加速度g,故A错误;由G=mr得T=2π,所以卫星的轨道半径越大,周期越大,所以d的运动周期大于c的运动周期,即大于24 h,故B错误;a、c的角速度相同,由an=ω2r知=,故C正确;根据G=m,解得v=,则=,故D正确。]
解决天体运动问题的关键
处理这类题目的关键是受力分析,抓住自转物体与卫星在向心力的具体来源上的差异。切忌不考虑实际情况、生搬硬套F向=F引及其有关的结论。同步卫星及近地卫星所受万有引力全部提供向心力,其向心加速度可用a=求解,而地面上的物体所受万有引力不全部用来提供向心力,向心加速度仅由a=rω2求解,且该值小于。
[跟进训练]
1.地球赤道上有一物体随地球的自转而做圆周运动,所受的向心力为F1,向心加速度为a1,线速度为v1,角速度为ω1;绕地球表面附近做圆周运动的人造卫星(高度忽略)所受的向心力为F2,向心加速度为a2,线速度为v2,角速度为ω2;地球同步卫星所受的向心力为F3,向心加速度为a3,线速度为v3,角速度为ω3。地球表面重力加速度为g,第一宇宙速度为v,假设三者质量相等,则( )
A.F1=F2>F3 B.a1=a2=g>a3
C.v1=v2=v>v3 D.ω1=ω3<ω2
D [赤道上物体随地球自转的向心力为万有引力与支持力的合力,近地卫星的向心力等于万有引力,同步卫星的向心力为同步卫星所在处的万有引力,故有F1<F2,F2>F3,加速度:a1<a2,a2=g,a3<a2;线速度:v1=ω1R,v3=ω3(R+h),其中ω1=ω3,因此v1<v3,而v2>v3;由T=2π可知,T3>T2由ω=可知,ω3<ω2,故有ω1=ω3<ω2。]
考点2 卫星变轨问题
1.变轨问题概述
2.稳定运行
卫星绕天体稳定运行时,万有引力提供了卫星做匀速圆周运动的向心力,即G=m。
3.变轨运行
当卫星由于某种原因,其速度v突然变化时,F引和m不再相等,会出现以下两种情况:
(1)当卫星的速度突然增大时,G<m,即万有引力不足以提供向心力,卫星将做离心运动,脱离原来的圆轨道,轨道半径变大。当卫星进入新的轨道稳定运行时,由v=可知其运行速度比在原轨道时减小了。
(2)当卫星的速度突然减小时,G>m,即万有引力大于所需要的向心力,卫星将做近心运动,脱离原来的圆轨道,轨道半径变小。当卫星进入新的轨道稳定运行时,由v=可知其运行速度比在原轨道时增大了。
卫星变轨原理图如图所示。
【典例2】 (多选)如图是我国发射“神舟十五号”载人飞船的入轨过程。飞船先沿椭圆轨道飞行,后在远地点343千米处点火加速,由椭圆轨道变成高度为343千米的圆轨道,在此圆轨道上飞船运行的周期约为90分钟。下列判断正确的是( )
A.飞船变轨前后的线速度相等
B.飞船在圆轨道上时航天员出舱前后都处于失重状态
C.飞船在此圆轨道上运动的角速度大于同步卫星运动的角速度
D.飞船变轨前通过椭圆轨道远地点时的加速度大于变轨后