[中学联盟]四川省自贡市汇东实验学校教科版九年级全册5-15三个代表 教案

第十五课 “三个代表” 【教学目标】 知识目标:了解“三个代表”重要思想的内涵,知道“三个代表”是建设中国特色社会主义的指导思想,是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。 能力目标:提高搜集、处理和运用信息和材料的方法和技能,培养运用科学的观点正确认识和看待社会生活中各种现象的能力,提高道德判断和辨别是非的能力。 情感、态度、价值观目标:使学生理解“三个代表”是中国共产党先进性的集中表现;增强热爱社会主义祖国,热爱中国共产党的情感,在坚定社会主义信念的同时,增强使命感和责任感,以实际行动来坚持和维护中国共产党的领导,努力实践“三个代表”重要思想。 【重点难点】 教学重点:始终代表先进文化的前进方向。 教学难点:“三个代表”重要思想的内涵。 【教学准备】 教师准备: 1. 制作多媒体课件。 2. 根据教学内容选取党实践“三个代表”重要思想的相关材料。 学生准备:搜集我国的优秀文化作品、实践“三个代表”的政策、措施等材料。 【教学方法】 分组讨论、举例、讲授法。 【教学活动】 多媒体展示: (1)江泽民同志在十六大报告中阐述了“三个代表”重要思想。 (2)十届全国人大二次会议通过的宪法修正案将“三个代表”写入了宪法。 教师:伟大的实践需要伟大的理论为指导,我国在社会主义现代化建设的新时期又有了新的指导思想。大家知道这一新的指导思想是什么吗?下面我们就来共同探讨第十五课。 板书:十五课“三个代表” 讲授新课: 教师:首先我们来了解一下“三个代表”重要思想的内涵。 多媒体展示: “三个代表”重要思想 中国共产党始终代表中国先进社会生产力的发展要求 中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向 中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益 在学生了解“三个代表”重要思想内涵的基础上,让学生知道“三个代表”重要思想是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。 教师:那么,中国共产党在现代化建设中为什么要做到“三个代表”,又是如何实践“三个代表”的重要思想的呢?让我们逐一来进行探究。 板块一:代表先进生产力的发展要求 过去没有的东西,现在有了,曾经缺少的东西,现在多了。我们最平常的生活在被一种神奇的力量改变着,这种神奇的力量就是先进生产力。 环节一:感受先进生产力的神奇力量 问题:先进的生产力取代落后的生产力,促使社会生活发生巨变的事例有很多,说说自己了解的最精彩的事例。 在学生充