第25课《灰雀》（第二课时）（分层作业）-【上好课】三年级语文上册同步高效课堂系列（ 统编版）

第25课 灰雀 第二课时 分层作业 作业内容 分层要求 【阅读与鉴赏】 一、课文回顾。 1.仿照例子，写一写。 例：诚 诚实 小男孩是个诚实的孩子。 惜 惹 2.给下面的句子加标点符号。 （1）列宁看看男孩□又看看灰雀□微笑着说□你好□灰雀□昨天你到哪儿去了□ （2）男孩说□没□我没看见□ 3.阅读短文，回答问题。 这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 男孩说：“没......我没看见。” 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” 列宁问：“会飞回来？” “一定会飞回来！”男孩肯定地说。 （1）男孩说:“没……我没看见。” 男孩此时心里想的是( ) A.我明天一定要把灰雀送回来。 B.我不能说出是我把灰雀捉走的 这句话应该用( )的语气来读。 A.害怕 B.高兴 C.紧张 （2）想一想,列宁和小男孩在对话的时候,他们各自心里想的是什么? 列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。” 列宁心里想： 。 男孩看看列宁,说:“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。” 小男孩心里想： 。 二、阅读短文，回答问题。 勇敢的“胆小鬼” 玲玲是班上有名的胆小鬼，什么都怕。她最怕爸爸生气。她爸爸发起火来，还打孩子呢。 一天，我上玲玲家去玩，一进门就看见有只小鸟儿被拴在木棍上，正在扑腾着乱飞…… 我问：“哪儿来的小鸟？”那是只（ ）的小鸟，（ ）的羽毛闪耀着（ ）的色彩。 玲玲说：“爸爸从街上买来的。” “好可怜啊，它一定想妈妈啦。” 玲玲摇摇头，笑了：“不对，它一定是鸟爸爸，瞧！还长着胡子呢。” “长胡子不一定就是鸟爸爸。小兔、小猫也长胡子呢。” 忽然，玲玲笑脸不见了，她说：“咱们放走它吧。”说完，她抬头朝门外看了看。 “那你不怕爸爸生气吗？” 玲玲一抬头，说：“不怕！顶多不就是挨几下打吗？” 玲玲让我帮她捉住小鸟，她小心地剪断了绳子，小鸟被放走了。 小鸟落在窗外的树上，用嘴整整羽毛，“啾啾”叫了两声，仿佛在说：“谢谢！再见！” 看着玲玲拍手快活的样子，我忽然想：“看起来，她不是个一般的胆小鬼，而是一个勇敢的胆小鬼！” 1.选择恰当的词语填在文中的括号里。 斑斓 美丽 油亮 2.选文的题目给“胆小鬼”加上引号的作用是（ ） A.引用 B.否定 C.特定称谓 3.读一读下面的句子，回答问题。 （1）玲玲一抬头，说：“不怕！顶多不就是挨几下打吗？” 这句话表现了玲玲 。 （2）她小心地剪断了绳子，小鸟被放走了。 句中的“小心地”写出了玲玲 。 4. 读一读文章的开头和结尾，你觉得玲玲是个胆小鬼吗？你觉得她是个怎样的孩子呢？ 5. 读了这篇选文之后，如果你看到有人捉鸟的时候，你会怎么做呢？ 必做题 【表达与交流】 1.续写《灰雀》。 后来，列宁、男孩和灰雀之间又发生了什么事？发挥你的想象，并把它写下来。 2.找一些列宁的故事或其他名人的故事读一读，并分享你的心得体会。 选做题 【梳理与探究】 通过对话描写体现人物内心的想法 这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 男孩说：“没......我没看见。” 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” …… 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” 男孩看看列宁