第四单元 16　庆祝奥林匹克运动复兴25周年-【勤径学升】2023-2024学年八年级下册语文同步练测配套PPT课件（统编版）

语文 第四单元 16　庆祝奥林匹克运动复兴25周年 ⁠ ⁠下列词语中，加点字注音全都正确的一项是（　C　） A.浩劫．（jié） 指摘．（zé） 萦．绕（yínɡ） 暴风骤．雨（zhòu） B.襁．褓（qiánɡ） 召．唤（zhào） 歧．途（qí） 分崩．离析（bēnɡ） C.肤．浅（fū） 枷．锁（jiā） 蓬．勃（pénɡ） 携．手并进（xié） D.姊．妹（zǐ） 拙．劣（zhuō） 湛．蓝（shèn） 慷慨．淋漓（kǎi） C 【解析】A项，指摘．（zhāi）。B项，襁．褓（qiǎnɡ）。D项，湛．蓝（zhàn）。 ⁠ ⁠下列语句中书写全都正确的一项是（　C　） A.目赌特警队员在四川泸定救援现场飞架生命桥的场景后，小文立志将来也要成为一名光荣的人民子弟兵。 B.我们走过的路都是在为将来奠订基础，所以每一步都要走得扎实，才不会在未来的某一天为曾经悔恨。 C.年近九旬的他虽是风烛残年、行将就木之人，但仍保有一份赤子之心。 D.乍一听，他的解释似乎可以自园其说，但仔细推敲后，漏洞还是很多。 C 【解析】 A项，“目赌”应为“目睹”；B项，“奠订”应为“奠定”；D项，“自园其说”应为“自圆其说”。故选C。 ⁠ ⁠下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（　D　） A.恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行．将．就．木．时，给他致命一击使其崩溃。 B.在野蛮的军国主义协助下的极权姿态，给了它们致命一击。从道义上讲，这反而是可以自．圆．其．说．的。 C.5年过去了，在这期间，整个世界分．崩．离．析．。 D.校园歌手比赛中，我选《读你》，他也选《读你》，我们相．辅．相．成．，定要决一雌雄。 D 【解析】本题考查正确使用成语的能力。D项，不合语境，“相辅相成”指互相补充，互相配合。A项，使用正确，“行将就木”，快要进棺材了，指人临近死亡。B项，使用正确，“自圆其说”指使自己的论断或谎话没有破绽。C项，使用正确，“分崩离析”形容集团、国家等分裂瓦解。 ⁠ ⁠对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（　A　） ①在他们的想象中，勇气之花在我们当代人的手中早已残败凋零了。 ②一项运动，倘若只有有限一部分人被包含在内，在当今时代又怎能称得上完美呢？ A.比喻 反问 B.比喻 设问 C.拟人 反问 D.拟人 设问 【解析】本题考查辨析修辞手法的能力。①句，把“勇气”比作“花”，所以是运用了比喻的修辞手法。②句，用疑问的句式表达肯定的观点，且用了“怎能”一词，所以该句子是反问句。 A ⁠ ⁠⁠ ⁠（平顶山三模）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　C　） 　　国家速滑馆是北京冬奥会唯一新建冰上竞赛场馆，被称为“冰丝带”。 　　　　⁠。 　　　　⁠， 　　　　⁠。 　　　　⁠。为实现美好的设计理念，北京建院的建筑师和工程师团队不断地优化设计，创造性地提出了一系列极具科技含量、经济可行的工程方案。 ①“水立方”是把柔软的水设计成坚硬的方块 ②其中蕴含了中国人对自然的深层思考和刚柔并济的智慧 ③“冰丝带”则是把坚硬的冰设计成柔软的丝带 ④“冰丝带”的设计理念来自一个冰和速度结合的创意 C A.②④①③ B.②①③④ C.④①③② D.④②①③ 【解析】仔细分析供排句可知，这四句是对“冰丝带”设计理念的说明。其中④句为总起句，应放在首位，可排除A、B两项。由①句中的“‘水立方’是……”和③句中的“‘冰丝带’则是……”可知，①句在前，③句在后；②句是总结句，应放在最后。由此可判断出正确的顺序是④①③②。答案选C。 ⁠ ⁠小刚同学写了一段话，动员同学们积极参加体育节活动，请你帮他修改。 　　同学们，校园体育节即将拉开帷幕，【甲】对这场盛会，值得我们期待。体育，让我们的生命更精彩！【乙】我们既可以在短跑中感受速度与激情，也可以在体操中体验律动与美感，既可以在足球运动中增进团结与协作，也可以在棋类活动中培养思维与心性……多彩体育，总有一款适合你。【丙】我们在多彩体育中强健身体，磨练意志，健康成长。 （1）【甲】处画线句有语病，请你修改。 去掉“对”（或者写上修改后的句子） （2）【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 “美感”后的逗号改为分号 （3）请你将【丙】处画线句改成祈使句，使它更有感染力和号召力。 让我们在多彩体育中强健身体，磨练意志，健康成长吧！ 　　阅读课文《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》，回答问题。 ⁠ ⁠这篇演讲稿思路清晰，结构严谨，请你梳理文章的思路。 第一段总领全文，指出奥林匹克主义在经历战争后即将扮演崭新的角色。第二、三段指出平和与自信是奥林匹克精神的有力支撑；第四、五段，说明奥林匹克主义与一般体育运动的不同