精品解析:天津市南开中学2023-2024学年高一上学期第二次学情调查数学试题

标签:
精品解析文字版答案
切换试卷
2023-12-01
| 2份
| 16页
| 1053人阅读
| 26人下载

内容正文:

高一数学第二次学情调查 一、单选题(共9小题,每小题4分;共36分) 1. 函数的定义域为( ) A. B. C. D. 2. 已知集合,则( ) A. B. C. D. 3. 已知函数是定义在R上的奇函数,且当时,,则等于( ) A. B. C. D. 4. 函数部分图象如图所示,则的解析式可能是( ) A. B. C. D. 5. 幂函数的图象过点,那么函数的单调递增区间是( ) A. B. C. D. 6. 已知,则函数的表达式为( ) A. B. C. D. 7. 函数的值域为( ) A B. C. D. 8. 的大小关系为( ) A. B. C. D. 9. 已知函数是定义在区间上的偶函数,且在区间上单调递增,则不等式的解集为( ) A B. C. D. 二、填空题(共6小题,每小题4分;共24分) 10. 若,则___________. 11 若,则________. 12. 函数的单调递增区间是______. 13. 函数的定义域为R,则实数k的取值范围是______. 14. 若函数的值域是,则实数a的取值范围是_________. 15. 已知函数,若集合中恰有3个元素,且它们的和为0,则实数的取值集合是______. 三、解答题(共3小题;共40分) 16. (1)已知、、均为正数,且,求的值; (2)若,,求值. 17. 已知函数 (1)求函数解析式; (2)判断函数的奇偶性并加以证明 (3)解关于的不等式 18. 已知函数(是常数). (1)若,求函数的值域. (2)若为奇函数,求实数,并证明图像始终在的图像的下方. (3)设函数,若对任意,以,,为边长总可以构成三角形,求的取值范围. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $$ 高一数学第二次学情调查 一、单选题(共9小题,每小题4分;共36分) 1. 函数的定义域为( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】由根式、分式及对数的性质求定义域. 【详解】由解析式可得,即函数定义域为. 故选:C 2. 已知集合,则( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】求指对数函数的值域确定集合,再应用交运算求集合. 【详解】由题设,,, 所以. 故选:B 3. 已知函数是定义在R上的奇函数,且当时,,则等于( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】由奇函数定义可求解 【详解】 故选:D 4. 函数的部分图象如图所示,则的解析式可能是( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】分析各选项中函数的定义域、奇偶性及其在上的函数值符号,结合排除法可得出合适的选项. 【详解】对于A选项,,,解得,该函数的定义域为, ,该函数为奇函数, 当时,,与图象不符; 对于B选项,函数的定义域为,与图象不符; 对于C选项,,,解得,该函数的定义域为, ,该函数为奇函数, 当时,,与图象相符; 对于D选项,,,解得,该函数的定义域为, ,该函数为偶函数,与图象不符. 故选:C. 【点睛】思路点睛:函数图象的辨识可从以下方面入手: (1)从函数的定义域,判断图象的左右位置; (2)从函数的值域,判断图象的上下位置. (3)从函数的单调性,判断图象的变化趋势; (4)从函数的奇偶性,判断图象的对称性; (5)函数的特征点,排除不合要求的图象. 5. 幂函数的图象过点,那么函数的单调递增区间是( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】首先根据函数过点求出函数解析式,结合幂函数的性质判断可得; 【详解】解:因为幂函数过点,所以,解得,所以,那么可知函数的增区间为. 故选:C 6. 已知,则函数表达式为( ) A B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】利用配凑法先求出函数,再整体代入即可求出函数的表达式. 【详解】因为 所以 所以,即. 故选:C. 7. 函数的值域为( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】利用基本不等式求的范围,结合对数的性质求复合函数定义域,判断端点值是否可取,进而确定值域. 【详解】由,当且仅当时等号成立, 而,所以, 所以,故值域为. 故选:D 8. 的大小关系为( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】由对数性质及基本不等式比较各数大小. 【详解】由, 由,即,故, 综上,. 故选:A 9. 已知函数是定义在区间上的偶函数,且在区间上单调递增,则不等式的解集为(

资源预览图

精品解析:天津市南开中学2023-2024学年高一上学期第二次学情调查数学试题
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。