第1章 生命的世界测试题-【新课程能力培养】2023-2024学年七年级上册初中生物同步练习（北师大版）

生物学 七年级上册 （北师大版） 一、 选择题 （每小题 2 分， 共 26 分） 1. 生物最基本的特征是 （ ） A. 生长、 发育 B. 生殖 C. 遗传、 变异 D. 新陈代谢 2. 生物的多样性包括 （ ） A. 物种多样性、 遗传多样性、 生态系 统多样性 B. 植物的多样性、 动物的多样性、 微 生物的多样性 C. 草原的多样性、 森林的多样性、 湿 地的多样性 D. 生物因素和非生物因素的多样性 3. 地球上最大的生态系统是 （ ） A. 湿地生态系统 B. 海洋生态系统 C. 生物圈 D. 陆地生态系统 4. 构成生物圈的是 （ ） A. 动物和环境 B. 植物和环境 C. 植物和微生物 D. 生物和环境 5. 下列不属于生物产品的是 （ ） A. 食盐 B. 白糖 C. 棉被 D. 豆腐 6. 原产于我国的菊， 目前在世界上已有 2~2.5 万个品种， 其中我国有 7000 个品种左 右。 这个事例能说明生物多样性的哪一方 面 （ ） A. 物种多样性 B. 遗传多样性 C. 生态系统多样性 D. 以上三项都是 7. 生物对刺激产生的规律性反应叫 （ ） A. 反射 B. 应激性 C. 趋性 D. 生长 8. 蚯蚓以土壤中的有机物为食， 蚯蚓的 活动还可以改良土壤， 这可以说明 （ ） A. 生物与环境相互影响 B. 生物必须适应环境 C. 生物的生存依赖一定的环境 D. 生物的生活影响着环境 9. 下列属于警戒色的是 （ ） A. 北极狐毛色纯白 B. 雷鸟在夏季羽毛为棕褐色 C. 鲫鱼背部为青灰色， 腹部为白色 D. 毒蛾幼虫有鲜艳的色彩和斑纹 10. 下列不是生物特征的是 （ ） A. 能进行呼吸 B. 能生长繁殖 C. 会活动 D. 能对刺激作出反应 11. 下列叙述中， 不属于生命现象的是 （ ） A. 向日葵的花随阳光运动 B. 蜻蜓点水 C. 钟乳石由小变大 （时间： 60 分钟 总分： 100 分） 第 1章测试题 6 D. 小狗排尿 12. “离离原上草， 一岁一枯荣” 这种生 命现象说明 （ ） A. 生物能生长和繁殖 B. 生物能适应环境 C. 生物的生活需要营养 D. 生物能对刺激作出反应 13. 含羞草的叶片受到触动时会自然下 垂， 说明它 （ ） A. 害羞 B. 具有应激性 C. 怕碰撞 D. 在进行呼吸 二、 非选择题 （每空 2 分， 共 74 分） 14. 生物的生存条件和生存空间统称为 环境。 的生存离不开环境， 要受 到环境的影响。 既能适应环境， 也能影响和改变环境。 15. 环境中影响生物形态、 生理、 分布 的因素称为 ， 它可分为 和 。 16. 非生物因素包括 、 、 、 、 湿度、 等多 种因素。 17. 生物因素是指生物彼此之间的相互 影响。 同种生物之间的影响可以是 ， 也可以是 。 18. 在 和 的共 同作用下， 生物对环境形成了多种多样的 适应。 19. 生物的生存和发展不仅受环境的影 响， 反过来也会 。 20. 种类繁多的生物都生活在一定的 环境中 ， 生物与环境相互影响 、 相互作 用， 构成了 。 21. 是生物普遍具有的一种 特性， 生物通过 使生物体的体型 变大、 体重增加。 22. 绿色植物通过 制造有机 物， 动物吸入 呼出二氧化碳、 排 出汗液和尿液， 这些现象是 。 23. 生物体在表现为多样性的同时也具 有共性： 是生物最基本的特征， 在此基础上生物才有 、 和应激性等生命活动。 24. 请结合已有的动植物学知识， 列举 两例生物适应环境的实例， 如： ； 环境影响生物的实例， 如： 。 25. 阅读下面资料并回答问题。 盼望着， 盼望着， 东风来了， 春天的脚 步近了。 一切都像刚睡醒的样子， 欣欣然张开了 眼。 山朗润起来了， 水涨起来了， 太阳的脸 红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来， 嫩嫩 的， 绿绿的。 园子里， 田野里， 瞧去， 一大 片一大片满是的。 坐着， 躺着， 打两个滚， 踢几脚球， 赛几趟跑， 捉几回迷藏。 风轻悄 悄的， 草软绵绵的。 桃树、 杏树、 梨树， 你不让我， 我不让 你， 都开满了花赶趟儿。 红的像火， 粉的像 霞， 白的像雪。 花里带着甜味； 闭了眼， 树 上仿佛已经满是桃儿、 杏儿、 梨儿。 花下成 千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着， 大小的蝴蝶飞来 飞去。 野花遍地是…… （ 1 ） 在这段优美的文字中提到了 生物。 它们的分类是 。 第 1 单元 第 1 章 生命的世界 7 生物学 七年级上册 （北师大版） （ 2 ） 它们都被称为生物的原因是 。 26. 阅读下面资料并回答问题。 珊瑚虫身体微小， 口周围长着许多小触 手， 可用来捕食海洋中的微小生物。 它们能 吸收海水中的矿物质来建