第二章 巧妙拟题 顾盼生辉-【中学作文帮】2024年中考满分作文

第二章　 巧妙拟题　 顾盼生辉 “题好一半文”,题目就像文章的眼睛,一双灵动的眼睛能顾盼生辉,让文章大大增色。 阅卷 老师第一眼看到的就是文章的题目,拟一个漂亮的题目,等于一开始就吸引住了阅卷老师的眼 球,接下来写作也就“事半功倍”了。 在考场作文中,主要涉及半命题的补题,材料作文和话题作 文的拟题。 下面我们分别进行讲解。 一、半命题作文的补题技巧 半命题作文,顾名思义就是作文题目只给出一半或一部分内容,另一半或另一部分内容由考 生自己补充。 这种命题的最大特点:考生有更大的写作自由度。 与全命题作文相比,可以灵活自 由地进行写作;与话题作文相比,它有一定的限制性,更有利于按照一定的标准进行评判。 对于 一个半命题的作文题目,首先要思考补题的问题,因为补充半命题作文题目中的空缺内容其实牵 涉到了审题、立意、选材等写作构思过程的一些重要环节,是写好半命题作文的关键,完美地补充 一个文题也是半命题作文写作出奇制胜的第一步。 1.补题顺畅,有利于自己写作。 半命题作文的命题形式多种多样,有开放型的,比如“向 　 　 　 　 学习”,然后就是一些常规的写作要求;也有提示型或选词型的,在题目之前给出一定的 写作提示,或者直接给出一些词语供考生选择,比如“偏偏是　 　 　 　 ” (从“你”“我”“他”“她” “它” 五 个 词 中 任 选 一 个 填 在 横 线 上, 将 题 目 补 充 完 整 ); 还 有 些 是 双 缺 型 的, 如 “　 　 　 　 让　 　 　 　 长久”。 不论哪种类型的半命题题目,都要做到补题顺畅,利于写作。 像 “越来越　 　 　 　 我”这个题目,是个开放型的半命题,要以“自我”为中心,结合常见的写作话 题和生活积累,尝试着补充文题。 比如,积极意义的可以补充:懂事、自信、进步、成熟、幸福、幸 运、努力、帅气有魅力等词语或短语;消极意义的可以补充:迷茫、胆怯、孤单、失望、伤感等词语 或短语。 补题还要做到顺畅、简明,有利于写作。 比如,“越来越得到关爱的我”这样的题目就 不如“越来越幸福的我”顺畅;“越来越怀念童年时光的我”就不如“越来越恋旧的我”简明。 2.补题出奇,让读者眼前一亮。 有一些半命题作文命题,给出的题目本身就是仿词型的,能 利用这一特点巧妙地化用诗文、名人名言或当前的流行语等,很容易给读者眼前一亮的感觉。 如 “几分　 　 　 　 　 在心头”,我们就可以化用一副与宋代文人范仲淹有关的对联“四面湖山归眼 底,万家忧乐到心头”,把这个题目补充为“几分忧乐在心头”;再如“阅读,让我　 　 　 　 　 ”“我 多想　 　 　 　 　 ”等题目,我们可以化用流行歌曲的歌名,分别补充为“阅读,让我欢喜让我忧” “我多想有一双隐形的翅膀”等。 化用诗文、名言、流行语等补充半命题文题,要体现出一个“巧” 字,也就是所补充的文题整体上自然、顺畅不说,还能让读者觉得既熟悉又新颖。 在补题时,如果 能够紧贴现实,还能拟出具有时代气息的文题来。 如“给我一个　 　 　 　 就够了”,横线上补充当 前极为流行的“点赞”一词,一下子就显示了文题的时代气息。 3.另辟蹊径,从更宽范围补题。 在所有的半命题作文命题形式中,不论是自由填充型还是提 451 　 　 　 　 　 　 　 　 供备选词语型,开放性都很强,很少有严格限制空缺部分必填哪几个词语或短语的,即便是给出 提示或提供备选词语或短语也大多只是作为参考,考生还可以另外选择合适的词语或短语补充 文题。 比如广东省的作文题目是“原来,　 　 　 　 　 　 ”,写作提示语里有这样一句话:“原来:凡 事蕴理,万物成趣,人间有情;苦难也可以成营养,美丽或许有缺憾,我也是一道风景……”这些短 语都适于补充到文题当中,“原来,凡事蕴理”“原来,苦难也可以成营养”等。 如果觉得这些写起 来并不顺手,或者有“撞车”的担忧,也完全可以撇开这些,另辟蹊径补充文题。 比如“原来,我是 最棒的”“原来,失败也精彩”等,也都是具有新颖性的题目。 二、材料作文的拟题技巧 材料作文就是提供一定的文字材料,或者是有一定寓意的故事,或者是诗文名句、名言警句 等,让考生根据这些文字材料进行写作的一种命题形式。 作为材料作文的写作材料往往具有多 面性、多层次性,只有正确解读材料,确定好写作角度,然后才能够进行拟题、写作。 1.采用“寓意法”拟题,能准确表达材料所反映的观点。 例:根据下面的材料内容,联系自己的经历、体验、见闻和认识,自拟题目,写一篇文章。 有个老木匠准备退休,他告诉老板,说要离开建筑行业,回家与妻子儿女享受天伦之乐。 老 板舍不得他的好工人走,问他是否能帮助再建一座房子,老木匠说可以。 但是大家后来看得出 来,他的心已不在工作上,他用的是软料,出的是粗活。 房子建好的时候,