第四单元 15 无言之美-【勤径千里马】2023-2024学年九年级下册语文随堂小练10分钟（统编版）

8 8--------… 随堂小练♪0分钟 语文·九年级下册·人教版 15 无言之美 基础巩固 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 譬如( ) 怆然( ) 颦蛾眉( 曖曖( ) 狗吠( ) 悲笳( 惩罚( ) 绞死( ) 琵琶( 栩栩如生( 信手拈来( ) 意yùn( 缥mido( ) 寂liao( 心旷神yi( 目不忍dǔ( 2.给下列形近字注音并组词。 缈( 譬( (1) (2) 渺( 劈( 翼( 萧( (3) (4) 冀( 潇( 3.解释词语或根据意思写出相应的词语。 (1)附丽： (2) :详尽细致，达到极点。 (3) :在极短的时间内变化快而多。 (4)铢两悉称： (5)信手拈来： (6) :指悠闲的心情和安逸的兴致。 (7)惟妙惟肖： (8)栩栩如生： 川拓展提升 4.下列词语中加点字音形完全正确的一项是( A.绞死(jiǎo)》 意缊(yùn) 铢两悉称(hū) B.悲笳(jia) 譬如(bi) 心旷神贻(y) 8)493 8 随堂小练0分钟 语文·九年级下册·人教版 C.怆然(chuang) 惩罚(chěng) 瞬息万变(shùn) D.狗吠(fèi) 缥缈(miao) 轻描淡写(miao) 5.下列句中加点词语使用无误的一项是( A.一场惟妙惟肖的“中外名曲合唱之夜”音乐会带着人们畅游了迷人的 音乐长廊。 B.《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。 C.环卫工人将丢弃在景点的垃圾信手拈来，分类处理。 D.江西婺源风景独特优美，游客来到这里无不闲情逸致。 6.选出对下列病句修改有误的一项 A.公园里，鲜花盛开，姹紫嫣红，我不由得停下脚步驻足观赏。 修改：将“停下脚步”或“驻足”去掉一个。 B.实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步加强青少年足球运 动水平。 修改：将“加强”改为“培养”。 C.更加科学有效地防治腐败，是实现中华民族伟大复兴的重要保障和 前提。 修改：将“保障”和“前提”互换位置。 D如果宇航员能在空间站上制造和组装仪器设备，那么不仅可以节省费 用，可以保证仪器的精密度。 修改：在“可以保证仪器的精密度”前加上“还”。 7.书法是中国的一种传统艺术。下面是“酒”字的几个书法字体，分别代表 的是甲骨文、篆书、隶书。请你用一句话来表达自己看到以下书法字体 的感受。 酒瓶酉 80)5038< 8 随堂小练0分钟 语文·九年级下册·人教版 7.读书的好处是怡情、傅彩和长才。读 4.(1)伤感，失意。(2)身临其境 书的方法有：①读书要推敲细思，反 (3)浮光掠影(4)富丽堂皇 对故意挑刺、迷信书本和局限于文字 (5)形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。 推求：②对不同的书，要用不同的方 (6)比喻在做事之前已经拿定主意。 法读：③提倡把读书和讨论、作文结 5.D6.B7.C8.B 合起来。 9.示例一：甲图中草书最符合诗词意 8.书上的内容，也许对，也许错，对读者 境，字体笔画纵横飘逸，作品气势磅 来说也许有用，也许无用。不加分 礴，很符合作者在词中所描绘的要像 析，全盘吸收，效果不会好。 大鹏那样乘万里风高飞远举的神奇 9.①排比说理。例如，“读史使人明智， 意境。 读诗使人灵秀，数学使人周密，科学 示例二：乙图行书简洁流畅的行笔和 使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修 线条，在一定程度上率意表情，生动 辞之学使人善辩”。这样写，使所说 流畅，很符合作者在词中酣畅淋漓地 的道理十分显豁，读起来富有气势， 描绘自己要像大鹏那样乘万里风高 有较强的说服力和感染力。 飞远举的率性情感。 ②对比说理。例如，文章开头从正面 示例三：隶书讲究“蚕头燕尾”“一波 说了读书的目的，接着又从反面说了 三折”，庄重工整。作者在词中所描 读书的三种偏向。正面说了以后，再 绘的像大鹏那样乘万里风高飞远举 从反面来说，使说理更加严谨、全面、 的神奇想象，大气而稳重，符合隶书 有力。 的特点。 10.阿黛尔·瓦伦罗切斯特 15 无言之美 14山水画的意境 1.pi chuang pin ai fei jia I.ai kui chou chang挚渲liè chéng jido pi pa xùnian蕴 2.(1)heng heng (2)zhao chao 缈寥 怡睹 (chong)崇高 r(mio)缥缈 3.(1) 2.(1 l(sui)鬼鬼祟祟 1(miǎo)渺茫 (Xuan)渲染 r(pi)譬如 (2) (2) .(uan)喧闹 l(pi)劈开 (mù)暮霭 r(y)羽翼 (3) (3) 1(mù)募捐 1()希冀 (pǔ)朴素 (xiao)萧条 (4) (4》 (pū)扑火 (xiao)潇湘 &923 8< 8 随堂小练0分钟 语文·九年级下册·人教版 3.(1)附着，依附。 (2)尽致 5.D6.B7.C (