第四单元 14 山水画的意境-【勤径千里马】2023-2024学年九年级下册语文随堂小练10分钟（统编版）

8-- 随堂小练0分钟 语文·九年级下册·人教版 14 山水画的意境 基础巩固 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 暮霭() 夔门( 惆怅( 真zhi( Xuàn( )染 浮光掠影( 2.给下列加点的多音字注音。 (1)横倒( 蛮横( (2)朝阳( ) 朝廷( 3.给下列形近字注音并组词。 崇( 渲( (1) (2) 祟( 喧( 暮( 朴( (3) (4) 募( 扑( 4.解释词语或根据意思写出相应的词语。 (1)惆怅： (2) :形容自己仿佛亲自到了那个境地中去了。 (3) :比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样， 晃就消逝。 (4) :形容房屋宏伟豪华。也形容诗文辞藻华丽。 (5)金碧辉煌： (6)胸有成竹： 川拓展提升 5.下列加点字注音全部正确的一项是 A.惆怅(chang)】 夔门(Iing) 气概(gài) B.真挚(zhi) 峨眉（é） 赋予(y心) C.渲染(Xuan) 崇高(chong) 广陵(ling) D.暮霭(i) 朴素(pǔ) 沁园春(qin)》 &0)43 8 随堂小练》0分钟 语文·九年级下册·人教版 6.下列词语书写完全正确的一项是( A.意匠 万里雪漂 孤帆远影 B.遥望 朝朝暮暮 依依送别 C.惨淡 缘物寄情 富丽堂煌 D.意境 千方百记 枝叶茂盛 7.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( A.这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有身临其境的感觉。 B.经过长期的准备，他对如何赢得这场比赛早已胸有成竹。 C.在青山绿水间浮光掠影，在名篇佳作中流连忘返，都能让我们领悟美 的真谛。 D.这座画院虽然不及某些艺术殿堂那么金碧辉煌，但也令人神清气爽。 8.下列句子没有语病的一项是 A.由于进攻技术单一，使球队面对强敌束手无策。 B.81岁的胡院士在摘得山东科技最高奖后，殷殷嘱附“科技创新还要靠 年轻人”。 C.看到满山青翠的草木和悦耳的鸟鸣，他顿时感到身心舒畅。 D.5月24日，大约有260多名干部职工在现场聆听了道德模范们的 报告。 9.下面是三幅“九万里风鹏正举”的书法作品，请选出你认为最符合本诗词 意境的一幅，结合书体特点简要写出选择理由。 他 鹏卫 跟鹏里九 甲 正風 )48(38< 8 随堂小练0分钟 语文·九年级下册·人教版 7.读书的好处是怡情、傅彩和长才。读 4.(1)伤感，失意。(2)身临其境 书的方法有：①读书要推敲细思，反 (3)浮光掠影(4)富丽堂皇 对故意挑刺、迷信书本和局限于文字 (5)形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。 推求：②对不同的书，要用不同的方 (6)比喻在做事之前已经拿定主意。 法读：③提倡把读书和讨论、作文结 5.D6.B7.C8.B 合起来。 9.示例一：甲图中草书最符合诗词意 8.书上的内容，也许对，也许错，对读者 境，字体笔画纵横飘逸，作品气势磅 来说也许有用，也许无用。不加分 礴，很符合作者在词中所描绘的要像 析，全盘吸收，效果不会好。 大鹏那样乘万里风高飞远举的神奇 9.①排比说理。例如，“读史使人明智， 意境。 读诗使人灵秀，数学使人周密，科学 示例二：乙图行书简洁流畅的行笔和 使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修 线条，在一定程度上率意表情，生动 辞之学使人善辩”。这样写，使所说 流畅，很符合作者在词中酣畅淋漓地 的道理十分显豁，读起来富有气势， 描绘自己要像大鹏那样乘万里风高 有较强的说服力和感染力。 飞远举的率性情感。 ②对比说理。例如，文章开头从正面 示例三：隶书讲究“蚕头燕尾”“一波 说了读书的目的，接着又从反面说了 三折”，庄重工整。作者在词中所描 读书的三种偏向。正面说了以后，再 绘的像大鹏那样乘万里风高飞远举 从反面来说，使说理更加严谨、全面、 的神奇想象，大气而稳重，符合隶书 有力。 的特点。 10.阿黛尔·瓦伦罗切斯特 15 无言之美 14山水画的意境 1.pi chuang pin ai fei jia I.ai kui chou chang挚渲liè chéng jido pi pa xùnian蕴 2.(1)heng heng (2)zhao chao 缈寥 怡睹 (chong)崇高 r(mio)缥缈 3.(1) 2.(1 l(sui)鬼鬼祟祟 1(miǎo)渺茫 (Xuan)渲染 r(pi)譬如 (2) (2) .(uan)喧闹 l(pi)劈开 (mù)暮霭 r(y)羽翼 (3) (3) 1(mù)募捐 1()希冀 (pǔ)朴素 (xiao)萧条 (4) (4》 (pū)扑火 (xiao)潇湘 &923