第15课《白杨礼赞》课件（共27页）2023-2024学年统编版语文八年级上册

白 杨 礼 赞 茅 盾 初中语文人教版八年级上册 ☆预学☆ 大毡 开垦 倦怠 婆娑 虬枝 初融 秀颀 地壳 晕圈 坦荡如砥 潜滋暗长 恹恹欲睡 无边无垠 (zhān) (kěn) (dǐ) (yín) (qián) (zī) (àn) (juàn) (dài) (suō) (yān) (qiú) (rónɡ) (qí) (qiào) (yùn) 读准字音 理解词语 坦荡如砥： 妙手偶得： 无边无垠： 潜滋暗长： 纵横决荡： 恹恹欲睡： 宽广平坦得像磨刀石一样。比喻人非常直率，做事不加犹豫。也多用来形容大面积的地方很平坦。 文学素养深的人偶然间所得到的。语出陆游诗“文章本天成，妙手偶得之。” 没有地域的界限，广阔无边的意思。 暗暗地生长。 纵横驰聘，冲杀突击。 形容精神萎靡、昏昏欲睡的样子。 茅盾（笔名）原名沈德鸿，字雁冰，１８９６年７月４日生于浙江桐乡县乌镇。 茅盾是我国现代进步文化的先驱者，伟大的革命文学家和中国共产党最早的党员之一。中华人民共和国成立后，他担任第一任文化部长，还担任过作家协会主席、全国文联名誉主席等职务。茅盾一生写了大量的文学作品，主要有《子夜》、《蚀》三部曲、《虹》、《春蚕》、《林家铺子》等。 作者介绍 请找出文中直接对白杨树进行赞美的语句。 第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树! 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。 第8段：我赞美白杨树，就因为…… 第9段：……我要高声赞美白杨树! 这些赞美的句子中，哪个词语反复出现形容白杨树的？ “不平凡” 理清一条线索 ☆共学☆ 白杨树的“不平凡” 生长环境 外部形态 内在气质 品读1-6小节： ①白杨树的“不平凡”体现在哪些方面； ②采用圈点批注法，抓关键词，有感情地朗读； ③思考：白杨树的“不平凡”是如何具体体现的（手法）。 品析一种形象 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。 外部形态的“不平凡” 当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子;黄的，那是土，未开垦的处女土，几百万年前由伟大的自然力所堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥…… 生存环境的“不平凡” 雄壮、伟大 单调 惊奇地叫了一声 第二段对高原景色的描写是否可以删掉？ 这样一个情绪的转变体现了什么？ 生存环境的“不平凡” 这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 内在气质的“不平凡” 内在气质的“不平凡” 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！ 自由朗读7-8段 思考：白杨树有什么象征意义？作者是通过哪些语句层层深入地把这种意义揭示出来的？ 学习一种写法 当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？ 难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？ 难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？ 难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ 学习一种写法 由树及人 象征 本 体 象征体 白杨树 农民、哨兵、精神和意志 —— —— 通过某一事物（本体）来暗示另一事物或精神（象征体）的写作手法叫象征。 本体和象征体之间存在着某种相似的联系，可以借助想象把他们联系在一起。 学习一种写法 《白杨礼赞》写于1941年3月，正处于抗日战争的相持阶段。他看到了国民党反动派消极抗日、积极反共的种种事实，也欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领导下，同心同德，团结一致，进行了艰苦卓绝的斗争，一次次地粉碎了日寇的“扫荡”，巩固和发展了敌后的抗日根据地。 写作背景