拓展单元 看图写话一：蚂蚁过河（课件）统编版语文二年级上册

看图写话一：蚂蚁过河 拓展单元 小学语文二年级上册 1 1.仔细观察这三幅图。第一幅图中，小狐狸和小猴子在做什么？蚂蚁们遇到了什么困难？ 2.想一想，第二幅图中，小狐狸和小猴子会怎么帮助蚂蚁们呢？ 3.仔细观察第三幅图，小动物们做了什么动作？它们会说些什么话呢？ 快快把你看到的和想到的写下来吧！ （一）确定“谁”“在什么地方” “做什么” 3 谁 两只蚂蚁 小狐狸 小猴子 在什么地方 相同的信息 小河边 4 它们在干什么？ 不同的信息 图①： 小狐狸和小猴子：有说有笑，在玩秋千 两只蚂蚁：站在河边，看着小河 图③： 小狐狸和小猴子：站在河边，朝对岸的两只蚂蚁挥手 两只蚂蚁：站在木板的一端，朝小狐狸和小猴子挥手 结合图③可推测出两只蚂蚁想过河 两只蚂蚁成功过河 5 蚂蚁们遇到了什么困难？ 过不了河 小狐狸和小猴子会怎么帮助蚂蚁们呢？ 秋千 木板 桥 6 解决困难的过程是怎样的？我们可以展开合理的想象。 小猴子的屁股底下就是一块木板。 小狐狸和小猴子可能拆下了秋千上的木板，用它搭了一座木桥，帮助蚂蚁们顺利地过了河。 7 图②可以这样补充： 蚂蚁们找小狐狸和小猴子帮忙，小狐狸和小猴子看了看秋千，想到了解决困难的办法。它们将秋千上的木板拆下来搭成木桥，帮助蚂蚁们过了河。 8 确定图片大意 小猴子、小狐狸在河边荡秋千，看见两只蚂蚁想过河。小猴子和小狐狸把秋千上的木板拆下来，把它架在小河上，搭成了木桥。蚂蚁们顺利地过了河。 小狐狸和小猴子搭桥帮助小蚂蚁。 9 （二）借助细节写“活”画面，完善故事 10 1.借助细节写“活”画面 做了什么 说了什么 荡秋千…… 蚂蚁求助…… 搭木板桥…… 挥手…… 讨论办法…… 说再见…… 想了什么 玩得开心…… 想办法…… 助人为乐…… 11 1.借助细节写“活”画面 想什么（想法） 说什么（对话） 做什么（动作） 听完蚂蚁的话，小狐狸想：怎么做才能帮到蚂蚁们呢？ 其中大一点的那只蚂蚁说：“猴子哥哥、狐狸哥哥，我们想去河对面的外婆家，但是小河拦住了我们，该怎么办哪？” 小狐狸赶忙说：“蚂蚁兄弟，你们别着急，我们来帮你们想想办法。” 小猴子和小狐狸解开了绑住木板两头的绳子，木板就被拆了下来。 12 2.补充故事起因 故事起因猜想 猜想一：蚂蚁们遭遇暴雨要搬家，派蚂蚁兄弟找新家 猜想二：蚂蚁们要到河对岸的小伙伴家参加生日聚会 猜想三：蚂蚁们在周围寻找食物，发现河对岸有蓝莓 13 3. 丰富结局内容 故事结局猜想 结局一：蚂蚁们过河找到了新家，小狐狸和小猴子帮蚂蚁们搬家 结局二：蚂蚁们感谢小狐狸和小猴子，然后继续赶路，前去为小伙伴庆祝生日 结局三：蚂蚁们找到了食物，回来时和小狐狸、小猴子一起分享 14 素材阅读 15 ①特色好开头 [用角色说话开场] ①“哈哈，哈哈....再高点儿，再高点儿.....”森林.上空回荡着小猴和狐狸欢快的笑声。 ②“小猴子，快下来，轮到我啦!”小狐狸站在一旁看着小猴子快乐地荡着秋千，心里直痒痒。 [写一写环境] ①一场暴雨过后，天放晴了，灿烂的阳光洒在大地上，空气中弥漫着花朵的芬芳。 16 ②清晨，阳光明媚，碧空如洗。一棵枝繁叶茂的大树下，吊着一个用绳子和木板做成的秋千。 [说一说小动物的关系和要做的事情] ①小猴子布布和小狐狸阿奇是同班同学。这个周末，它们相约去它们的秘密基地玩。 ②一个炎热的夏日，蚂蚁兄弟早早地就起床了，因为蚂蚁哥哥要送蚂蚁弟弟到河对岸的森林歌剧院参加一年一-度的森林舞蹈大赛。 17 ②精彩好句段 描写小狐狸和小猴子 一词语 推 解 拆 搬 抬 搭架 稳稳 紧紧 高高 兴奋 欢呼热心 聪明 敏捷 激动 毛茸茸 一溜烟 荡来荡去 灵机一动 灵光一现 眉开眼笑 迫不及待 同心协力 18 句段 ①小猴子灵机一动，拍了拍脑袋，说:“我有办法了!”它跑到大树下，解下了秋千上的木板，然后叫.上小狐狸一起把木板搭在了河面上，做成了简易的木桥。 ②小猴子敏捷地爬上树，利落地解下绳索，再和小狐狸抬起木 板，一前一后走到河岸边，把木板搭在小河上，一座小桥就架好了。 19 描写小蚂蚁 一词语 焦急发愁跺脚转圈恳切感激感动激动急匆匆兴高采烈唉声叹气眼泪汪汪愁眉不展眉头紧锁气喘吁吁喜笑颜开手舞足蹈急得团团转 句段 ①一只蚂蚁眼泪汪汪，回答道:“我们想去对岸参加蚁后的晚会，但是不知道该怎么跨过这条河。 ②顺利过了河的小蚂蚁们高兴得手舞足蹈，它们很感动，高兴地和小猴子、小狐狸挥手告别:“ 谢谢你们!” 20 ❸绝妙好结尾 [用对话来写结尾 ] 小蚂蚁们挥着手说:“谢谢你们，再见!”站在对岸的小狐狸和小猴子也挥着手说:“不客气，再见!” [说一说故事的结局 ] ①就这样，两只小蚂蚁高高兴兴地过了河，顺利地赶上了森林音乐会。 21 ②小蚂蚁们渡河后，小猴子和小