第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固测试题-【新课程能力培养】2023-2024学年七年级上册初中历史同步练习（统编版）

七年级上册 （人教版）历史 一、 单项选择题 （本题共 18 小题， 每小题 1.5 分， 共 27 分） 1. 下图是小明同学制作的朝代更替表的一部分， 其中空框中应填 （ ） A. 东汉 B. 秦朝 C. 蜀 D. 吴 2. 秦朝咸阳的一位粮食商人， 要购进一批小米。 结账时， 这位咸阳商人应该用下列哪种 货币支付 （ ） 3. 如果一位游客要去我国历史上第一个统一的多民族的封建国家的都城去参观， 请你告 诉他应该去的城市是 （ ） A. 北京 B. 洛阳 C. 南京 D. 咸阳 4. 有人形容秦朝 “赭衣塞路， 囹圄成市”， 意思是道路上挤满了穿囚衣的人， 监狱里关 满了人， 如同集市一样。 这些现象表明秦朝 （ ） A. 社会治安混乱 B. 刑罚严酷， 人们动不动就要受到处罚 C. 人们的法治观念淡漠 D. 国民素质不高 5. 下列历史事件， 按发生时间的先后顺序排列正确的一项是 （ ） ① 巨鹿之战 ② 陈胜建立政权 ③ 楚汉之争 ④ 大泽乡起义 A. ①②③④ B. ④②③① C. ③④①② D. ④②①③ 6. 西汉是我国历史上少数几个历时两百多年的统一的王朝之一。 西汉建立者是 （ ） A. 刘邦 B. 刘彻 C. 刘秀 D. 刘协 7. “夫珠玉金银， 饥不可食， 寒不可衣。” “民可百年无货 （财物）， 不可一朝有饥， 故 食为至急 （粮食至关重要）。” 这些主张彰显了 （ ） A. 综合利用的生产经验 B. 民生为本的务实精神 C. 因地制宜的科学思想 D. 尊重自然的生态理念 8. “惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。” 下列选项与汉武帝有关的是 （ ） A. 休养生息政策 B. 接受罢黜百家， 尊崇儒术的建议 C. 开创 “贞观之治” 的局面 D. 创立行省制度 （共 22 道题 分值： 70 分） 第三单元测试题 夏、 商、 周 春秋战国 西汉 A B C D 60 9. “今诸侯或连城数十， 地方千里……以法割削之， 则逆节萌起， 前日晁错是也。” 为 此， 汉武帝 （ ） A. 统一铸造货币 B. 实行盐铁专卖 C. 实施 “推恩令” D. 大举反击匈奴 10. 西汉王朝在政治、 思想、 经济等方面实现大一统， 进入鼎盛时期是在下列哪位皇帝 统治时期 （ ） A. 汉高祖 B. 汉武帝 C. 汉文帝 D. 汉景帝 11. “光武中兴” 出现于下列哪位皇帝统治时期 （ ） A. 刘备 B. 刘邦 C. 刘彻 D. 刘秀 12. 绘制思维导图有助于知识结构化。 对下面结构图所反映的历史现象理解最正确的 是 （ ） A. 外戚宦官交替专权 B. 社会局面比较安定 C. 母后主政皇帝无权 D. 诸侯强大威胁中央 13. 习近平总书记在庆祝改革开放 40 周年大会的讲话中， 称赞中国古代人民 “谱写了万 里驼铃万里波的浩浩丝路长歌”。 习近平总书记称赞的历史事件是 （ ） A. 修建都江堰 B. 修筑长城 C. 开辟丝绸之路 D. 开通大运河 14. “通过丝绸之路， 中国产品远抵西亚和欧洲； 西域乃至印度的文明成果， 也源源不 断地涌进中国。” 这说明 “丝绸之路” 的开辟 （ ） A. 促进了中外贸易与文化交流 B. 推动了西汉进行政治改革 C. 掀起了诸侯兴修水利的高潮 D. 加速了中国北方民族的融合 15. 考古可追寻历史的印记。 近年来， 在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片， 在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。 这些考古发现证实 （ ） A. 班超曾出使西域 B. 甘英曾出使大秦 C. 海上丝绸之路的存在 D. 中亚与东南亚曾经都属于中国版图 16. 美国学者德克·卜德评论道： “它对后来西方文明整个进程的影响无论怎样估计都不 过分。 世界受蔡侯的恩惠要比受许多知名的人的恩惠更大。” 材料中的 “它” 是指 （ ） A. “麻沸散” B. 造纸术 C. 印刷术 D. 中医 17. 在今天陕西省韩城市郊有一座古柏环绕的 “汉太史公墓”， 郭沫若同志曾为之题诗： “龙门有灵秀， 钟毓人中龙。 学殖空前富， 文章旷代雄。 怜才膺斧钺， 吐气作霓虹。 功业追 尼父， 千秋太史公。” 这位太史公的杰作记述了我国古代 （ ） A. 从黄帝到汉武帝时期的历史 B. 从夏朝到三国时期的历史 C. 从商朝到唐朝时期的历史 D. 从战国到五代时期的历史 皇帝 早逝 幼帝 即位 外戚 专权 母后主政 宦官 专权 除掉 外戚 皇帝 长大 重用外戚 依赖宦官 第三单元测试题 61 七年级上册 （人教版）历史 18. 下表中的关键词反映的共同主题是 （ ） A. 中国境内早期人类与文明的起源 B. 早期国家与社会变革 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 二、 材料解析题