天津市滨海新区田家炳中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题

滨海新区田家炳中学2023-2024-1高一年级期中考试 历史试卷 本试卷分为第1卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选释题）两部分，共4页。第1卷为第1 页至第3页，第Ⅱ卷为第4页。试卷满分100分。考试时间60分钟。 第I卷（选择题，共60分） 注意事项： 1,每小愿选出答案后，用铅笔把答愿卡上对应愿目的答案标号涂黑。如需改动，用 橡皮擅干净后，再选涂其他答案标号。 2,本卷共30题，每题2分，共60分，在每题列出的四个选项中，只有一项是最行 合题目要求的。 1.周初建立的分封制度“政权并不集中在最高的王的手上，这是个一层层重叠若的权力金 字塔，每个贵族都分享若一部分权力，王奈何不得侯，侯也奈何不得公，一直到士都是如 此。”这表明分封制下() A.形成家国同构的政治结构 B.各等领之间可以相互牵制 C.权力分散未能形成中央集权 D.坚持分权与制衡的原则 2.(礼记·王制》记载：“天子七日而殡，七月而弹。诸候五日而殡，五月而弗。大夫、士 庶人三日而麻，三月而葬。“这反映出西周() A,周王牢固管控地方 B,敬祖习俗非常盛行 C,礼制锥护分封等级 D.丧弹背离宗法制度 3。从“天下为公"到“家天下"的变化，我们认为是历史的进步，主要因为这一变化() A,开创了新的时代 B.说明华夏族开始形成 C.是生产力发展的结果 D.表明宗族关系的盛行 4,商秩变法以军爵为中心重新确立国家等级制度。国人的一切政治与经济利益均与军功 所获得的爵位来确定，不同的爵级则享有不同的政治经济待遇，这项设计() A。巩围了贵族政治传统 B.顺应了富国强兵的目的 C,强化了君主专制统油 D,加强了对基层社会的管理 5,周平王东迁后，中国历史进入东周时期，这一时期的时代特点有() ①各诸侯纷争不断②礼乐征伐自天子出③华夏族发展壮大④各民族进一步交融 A.①②③ B.②③0 C.①20 D.①③④ 6.以下是春秋战国时期时代特征示意图，图示中“大变革"处的内容应是() 大动荡：诸侯争新 大科技：铁器牛拼 春秋战国 大思想：百家争鸣 大变革： A。国家产生 B.民族融合 C,政权分立 D.诸国变法 7。秦朝加强中央集权的措施是() A.那县制 B.三省六部制 C.分封制 D.中外朝制度 8.公元前213年，秦始皇采用了李斯的主张，下令：凡（素纪》之外的历史书结及非博 士官所藏的《诗)《书》、百家语限期烧毁，医药、卜筐、种树之书不烧，禁止私学，欲求 学的以吏为师：有敢谈论《诗》（书》的处死，以古非今者灭族，此举旨在(） A.发展教有事业B.强化地区管理C.加强皇权统治 D.促进民族融合 9.秦始皇统一全国后第二年（前220年），就下令修筑以成阳为中心的，通往全国各地的 驰道。据（汉书》记载，驰道宽五十步（约今69米），隔三丈（约今7米）栽一探树，道 两旁用金属锥夯筑厚实，是中国历史上最早的“国道”，秦始皇修建驰道的根本目的是() A.改善国内交通B。促进经济发展C.改善百姓生活 D.巩圈秦朝统治 10。“近世言秦政，率（大多数都）斥其专制。然按实而论，秦人初创中国统一之新局， 其所务力，亦均为当时事势所需，实未（不）可一一深非也。"由此可得出() A。全面背定秦朝的专制统治 B.秦朝的专制制度是时代发展的产物 C,不能够非议秦朝的专制统治 D.背定了秦朝郡县制的积极意义 11,公元前19年，霍去病率领五万大军出击溴北，饮马瀚海，封狼居胥。当时，霍去病 发出的时代最强音是() A.王候将相，宁有种乎 B。句奴未灭，何以家为 C.患难相恤，暴掠不作 D.精忠报国，迎回二圣 12.董仲舒认为，对社会民众的敦化直接影响到王朝的统治，故君王要通过学习儒家典箱， 成圣成善，在此基础上施行王道教化：其次，各级官吏要上承君王，下启社会民众，通过 施政和兴办教育等多种途径完成对社会民众的教化，这表明董仲舒() A.用教化来规范民众个人的行为 B.把三钢五常作为教化的原则 C,借债家伦理提升官吏道德水平 D.赋子了教化浓厚的政治内涵 13.三国时期学者孟康解释“中朝说：“中朝，内朝也。大司马、左右前后将军、侍中 常待、散骑、诸吏为中朝。丞相以下至六百石为外朝也。”汉朝实行中外朝制度() A.结束了宰相制度 B.有利于中央权力加强 C.是西汉衰落的根源 D,有助于加强皇权专制 14.下列指施反映了() A。商鞅变法 >迁都洛阳 B。北魏孝文帝改革 >穿汉服：说汉语：改汉姓 C.唐玄宗改革 )鼓励与汉族通娇 D.王安石变法 15.归纳总结历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法，下列对魏晋南北朝时期历史发 展总体特征的表述，正确的是() A。社会稳定，经济繁荣 B.北民南迁，南方据起 C,政权稳固，国家一统 D.社会动荡，民族交融 16.下面有关“贞观之治“出现原因的叙述，不正确的一项是 A,唐太