综合测试题(一)-【新课程能力培养】2023-2024学年九年级上册初中历史同步练习（统编版）

九年级上册 （人教版）历史 一、 选择题 （每小题 3 分， 共 30 分） 1. 在埃及法老图坦卡蒙的墓室墙壁上刻着 “谁扰乱了这位法老的安宁， ‘死神之翼’ 将 在他头上降临”。 下列建筑中， 被视为法老权力象征和灵魂安息之所的是 （ ） A. 金字塔 B. 克里特岛宫殿遗址 C. 帕特农神庙遗址 D. 罗马大竞技场遗址 2. 曾有人说： “假如你未见过雅典， 你是一个笨蛋； 假如你见过雅典而不狂喜， 你是一 头蠢驴； 假如你自愿把雅典抛弃， 你是一头骆驼。” 他这样说是因为雅典达到了全盛， 这一 时期主政者是 （ ） A. 伯里克利 B. 亚历山大 C. 凯撒 D. 查理曼 3. 将哲学思考转向人类社会， 指出求得知识的最好办法是有系统的问和答， 还主张人应 该 “认识你自己”。 这位古希腊哲学家是 （ ） A. 德谟克利特 B. 柏拉图 C. 亚里士多德 D. 苏格拉底 4. 西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园， 庄园里的佃户包括 （ ） A. 农民和农奴 B. 外邦人和奴隶 C. 农民和市民 D. 市民和农奴 5. 在社会发展的不同阶段， 其经济组织形式也不相同。 9 世纪和 14 世纪， 分别在西欧 逐渐流行的新的农业经济组织形式是 （ ） A． 庄园、 封建领地 B． 土地国有、 手工工场 C． 庄园、 租地农场 D． 手工作坊、 租地农场 6. 在 14 世纪的意大利， 文艺复兴的先驱但丁就宣称人是高贵的， 因为上帝在造物之初， 就赋予了人 “意志自由”， 使人 “为自己而生存， 而不是为他人生存”。 这体现了文艺复兴的 （ ） A． 以神为中心 B． 人文主义 C． 神权至上 D． 君权至高无上 7. 联合国教科文组织 1997 年宣布， 每年的 8 月 23 日为 “废除奴隶贸易国际纪念日”。 黑奴贸易曾经持续了几个世纪， 下列表述正确的是 （ ） A. 最早进行这一贸易的是英国人 B. 非洲大批黑人被贩卖到美洲做奴隶 C. 它为非洲输送了大量劳动力 D. 它给印第安人带来了巨大的财富 （时间： 45 分钟 满分： 70 分） 综合测试题（一） 96 8. 他的经历一部分是这样的： 30 岁， 发动雾月政变一举成为法兰西共和国第一执政； 35 岁， 改变国体， 缔造了法兰西帝国， 成为皇帝， 颁布了法典。 “他” 是 （ ） A. 亚历山大大帝 B. 华盛顿 C. 罗伯斯庇尔 D. 拿破仑 9. 美国航空母舰的命名规则， 其中有一种方法是根据美国历史大事件发生地来命名， 如 “来克星顿” 号、 “萨拉托加” 号。 与这两个名字有关的是 （ ） A. 独立战争的开始和结束 B. 独立战争的开始和转折 C. 独立战争的导火线与结束 D. 独立战争的转折和结束 10. “由于这种种发展的结果， 到 1800 年时， 英国生产的煤和铁比世界上其他地区合在 一起生产的还多。 ……人类不仅进入蒸汽时代， 也进入钢铁时代。” 材料中的变化， 是因为 英国进行了 （ ） A. 资产阶级革命 B. 科学革命 C. 第一次工业革命 D. 第二次工业革命 二、 非选择题 （共 40 分） 11. 阅读下列有关中世纪城市的材料， 回答问题。 （ 12 分） 在十字军东征 （ 1096 — 1291 ） 之后的几个世纪时间里……权力由封建城堡向城市的转 移， 是一个缓慢而逐渐的过程。 ……城镇变得越来越富有， 封建领主却越来越穷……城市不 断地成长壮大…… ——摘编自房龙 《人类的故事》 （ 1 ） 在欧洲中世纪， “权力由封建城堡向城市的转移” 是指什么现象？ 转移的是什么 “权力”？ 主要通过哪些方式实现的？ （ 6 分） 综合测试题 （一） 97 九年级上册 （人教版）历史 （ 2 ） 结合所学知识， 谈谈中世纪 “城市不断成长壮大” 在政治、 经济、 文化方面的表 现。 （ 6 分） 12. 阅读下列材料， 回答问题。 （ 16 分） 材料一： 美国独立战争的枪声刚停息， 他便解甲归田； 第二届总统任期结束， 他坚决放 弃连任； 尤其在帝位唾手可得之际， 他更是视权力如草芥。 ——摘编自陈秋帆 《世界伟人传记》 材料二： 他更改了宪法， 1804 年 12 月 2 日他为自己戴上了皇冠。 就此， 法国革命确实 是结束了。 但革命的口号 “自由、 平等、 博爱” 和在欧洲第一次制定的人权和公民权利宣 言， 却得以发扬光大。 ——摘编自马伊 《一口气读完世界历史》 （ 1 ） 材料一中的 “他” 指的是谁？ 根据材料一并结合所学知识概括 “他” 的主要贡献。 （ 6 分） （ 2 ） 材料二中的 “他” 指的是谁？ 为什么 “革命的口号 ‘自由、 平等、 博爱’ 和在欧洲 第一次制定的人权和公民权利宣言” 会 “发扬光大”