第一单元 古代亚非文明-【新课程能力培养】2023-2024学年九年级上册初中历史同步练习（统编版D版）

古代亚非文明 第一单元 第一单元 古代亚非文明 位置： 非洲尼罗河流域 古埃及被认为是“尼罗河的赠礼” 古埃及国家兴亡： 约从公元前 3500 年开始， 出现若干个小国家 公元前 3100 年左右， 初步实现统一 公元前 525 年， 被波斯帝国吞并 文明成就： 天文学、 数学、 医学成就突出， 有太阳历、 象形文字、 金字塔 ! # # # # # # # # " # # # # # # # # $ 等 ! # # # # # # " # # # # # # $ 古 代 埃 及 金字塔 用途： 法老的陵墓 意义： 古埃及文明的象征， 反映了古埃及社会经济发展的较高水平， 是古埃及人智慧的结 % 晶 尼罗河与古埃及文明 法老 最高统治者， 集军、 政、 财、 神等大权于一身 法老与金字塔： 金字塔的修建， 反映了古埃及国王的无限权 % 力 位置： 两河（幼发拉底河和底格里斯河） 流域， 又称“美索不达米亚” 文明： 约从公元前 3500 年出现， 约公元前 24 世纪实现初步统一 文明成就： 楔形文字、 阴历、 60 进 ! # # # " # # # $ 制 ! # # # # # # " # # # # # # $ 古 代 两 河 流 域 古巴比伦王国 强盛： 公元前 18 世纪， 第六代国王汉谟拉比对外采取各个击破的策略， 完成了两河 流域中下游地区的统一事业， 建立了统一、 强大的奴隶制国家 统治： 实行君主专制制度， 加强中央集 ! # # # " # # # $ 权 古代两河流域文明 《汉谟拉比法典》 地位： 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 意义： 古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产， 表明人类社会的法制传统源远流 % 长 出现： 最早出现于印度河流域 文明： 约公元前 23 世纪—前 18 世纪， 出现哈拉帕和摩亨佐·达罗等早期文明 鼎盛时期： 孔雀王朝， 印度基本上实现了统 ! # # # " # # # $ 一 ! # # # # # # " # # # # # # $ 古 代 印 度 种姓制度 建立： 雅利安人建立了严格的社会等级制度 内容： 第一等级是婆罗门， 掌管祭祀； 第二等级是刹帝利， 掌管军事和行政权力； 第三等 级是吠舍， 从事农业、 畜牧业和商业； 第四等级是首陀罗（服务前三个等级）， 从事农 业、 畜牧业、 捕鱼业和手工业。 四个等级之外， 是最卑贱的“不可接触者” ——贱 ! # # # # # " # # # # # $ 民 古代印度河流域文明 佛教 诞生： 印度 公元前 6 世纪 乔达摩·悉达多 内容： 早期反对第一等级婆罗门的特权， 提出“众生平等”， 一度成为印度最重要的宗教之一 传播： 公元前 3世纪后向外传播， 公元前 1世纪经中亚传到中国、 朝鲜、 日本和越南等国， 往 南经锡兰传到缅甸、 泰国、 柬埔寨等 ! # # # # # " # # # # # $ 国 借助历史时间轴， 归纳史实， 梳理历史发展线索是学习历史的有效方法。 两河流域南部出现小国 古埃及初步实现统一 两河流域初步统一 约公元前 3500 年 公元前 3100 年左右 约公元前 24 世纪 墼 墼 墼 知识网络 学法指导 1 九年级上册 （人教版）历史D 版 1. 了解尼罗河与古埃及文明之间的关系， 掌握古代埃及的政治演进情况。 2. 知道古埃及文明的成就。 3. 知道金字塔是法老权力的化身， 是古埃及文明的象征。 基础巩固 达标闯关 1. 几千年来， 尼罗河定期泛滥， 带来了肥沃的淤泥， 使尼罗河谷地和尼罗河三角洲变成 了沙漠中一条生机勃勃的 “绿色走廊”， 孕育出灿烂的古埃及文明。 这说明 （ ） A. 商业经济具有明显的扩张性 B. 自然环境影响古代文明发展 C. 世界文明具有多元一体特点 D. 古代文明都产生于大河流域 2. 古埃及被认为是 “尼罗河的赠礼”， 对此理解正确的是 （ ） A. 有了古埃及文明， 就有了尼罗河 B. 古代埃及人把尼罗河治理得很好 C. 尼罗河流域是古代埃及的势力范围 D. 尼罗河流域哺育了古代埃及文明 3. 下列关于古埃及文明的叙述正确的是 （ ） A. 古埃及文明延续发展至今， 文明进程历尽曲折但未间断 B. 古埃及最强盛时， 其版图地跨欧、 亚、 非三洲 C. 金字塔反映了古代埃及社会经济发展的较高水平 D. 古埃及是世界文明古国之一， 其文字是楔形文字 4. 下列关于金字塔的叙述不正确的是 （ ） A. 它是古埃及文明的象征 B. 它的外形像中国汉字的 “金” 字 C. 它是古埃及法老的宫殿 D. 它的修建反映了古埃及国王的无限权力 5. 在小组合作学习中， 各小组选出代表向全班同学介绍本组所选专题的相关资料。 有一 组收集的材料如下， 请你判断其专