2024届高考专题复习：标点符号

基础知识——标点符号 标点符号 常见标点符号误用例析 （1）没有疑问语气的陈述句误用问号（用逗号/句号）例： 我不知道他会提出什么样的问题？（我不知道他会提出什么样的问题。） 请你问问他叫什么？（请你问问他叫什么。） 这件事是不是他干的？（我们调查清楚后再下结论。） 什么时候出发？从哪上车？我们都计划好了。（什么时候出发，从哪上车，我们都计划好了。） 基础知识究竟扎不扎实？对今后的继续深造有重要影响。 （基础知识扎不扎实，对今后的继续深造有重要影响。） 你走，我不拦你，家里怎么办？（疑问句，正确） 你怎么能这么说呢？（反问句，正确） （2）主谓倒装句中句末点号误用。（句末用问号/叹号）例： 这究竟是怎么回事？同志们。（究竟是怎么回事，同志们？） 你生病吗？小栓。（你生病吗，小栓？） 水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常：“怎么了？你。” （水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常：“怎么了，你？） 多美啊！祖国的春天。（多美啊，祖国的春天！） 出来吧！你们。（出来吧，你们！） 起来！不愿做奴隶的人们。（起来，不愿做奴隶的人们！） 山海关！这号称“天下第一关”的山海关。（山海关，这号称“天下第一关”的山海关！） （3）选择疑问句中，中间误用问号。（中间用逗号）例： 我是报考文科呢？还是报考理科呢？（我是报考文科呢，还是报考理科呢？） 今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。 （今天去呢，还是明天去呢？我实在拿不定主意。） 你今天去公园吗？什么时候去？（连续疑问，正确） （4）并列成分作谓语、补语时中间误用顿号。（应用逗号） 我们今天去打球、吃烧烤。（我们今天去打球，吃烧烤。） 中国人民勤劳、善良勇敢、坚强。（中国人民勤劳，善良，勇敢，坚强。） 你要不断进步、识字、生产。（你要不断进步，识字，生产。） 这篇小说写得形象丰满、生动感人。（这篇小说写得形象丰满，生动感人。） （5）分句之间误用顿号、逗号。（判断层次关系，确定逗号、分号）例： 牛身上到处都是宝，肉可以吃、奶可以喝、肝、脾可以做药。（牛身上到处都是宝，肉可以吃，奶可以喝，肝、脾可以做药。） 这一带在古代就是一个“少草木、多大沙”（《汉书.匈奴传》）的地方。 （这一带在古代就是一个“少草木，多大沙”（《汉书.匈奴传》）的地方。 桥转是深褐色的，表明它的历史悠久，但却完好无缺，令人叹服古工程的坚美。 （桥砖是深褐色，表明它的历史悠久；但却完好无缺，令人叹服古工程的坚美。） 他以为那里正是繁华的极点，再过去就是荒凉了，所以让我们多多鉴赏一会儿。 （他以为那里正是繁华的极点，再过去就是荒凉了；所以让我们多多鉴赏一会儿。） （6）并列词语不同层次之间误用顿号。（分层次用逗号） 我们必须抓紧粮食、棉花、油料、化肥、煤炭的生产。（我们必须抓紧粮食、棉花、油料，化肥、煤炭的生产。） 图书馆内收藏的小说可多了，有古代的、现代的、文言的、白话的、中国的、外国的、长篇的、中篇的、短片的，真是应有尽有。 (图书馆内收藏的小说可多了，有古代的、现代的；文言的、白话的；中国的、外国的；长篇的、短片的，真是应有尽有。） 原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射、回收、标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志者我国科学技术的发展达到了新的水平。 （7）表示约数的词语之间误用顿号（不可使用）例： 这个小姑娘看上去只有八、九岁的光景。（这个小姑娘，看上去只有八九岁的光景。） 再有三、五天就要放假了。（再有三五天就要放假了。） 高一（三）、（四）班的同学参加了植树活动。（该句不是表约数，正确） （8）简略语之间误用顿号（不可使用） 省、市领导出席了这次会议。（省市领导出席了这次会议。） 大、中院校的师生参加了这次会议。（大中院校的师生参加了这次会议。） 为了下一代的健康成长，继续减轻中、小学生的课业负担。 （为了下一代的健康成长，继续减轻中小学生的课业负担。） 公安、干警齐上阵，抗洪救灾保家园。（公安干警齐上阵，抗洪救灾保家园。） 工、农业生产齐发展，老、少、青携手奔小康。（工农业生产齐发展，老少青携手奔小康。） （9）前后没有逗号，分号与句号连用。（前后先有逗号，才能用分号。） 《雷雨》中的人物对话；《红楼梦》中的心理描写；《水浒传》中的故事情节都极富特色。 (《雷雨》中的人物对话，《红楼梦》中的心理描写，《水浒传》中的故事情节都极富特色。) 打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。 （打好这一仗的关键是：一要发动群众，二要找准目标，三要速战速决。） 我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。（后面有逗号，正确） （10）范围不清误用冒号。（一般不用，有时可用逗号） 当校长宣布：“王洋同学获得一等奖学金”时，大厅里响起了雷鸣般的掌声。